Информационные услуги и возможности Интернета: использование в образовательном процессе

Вот пример адреса файла, содержащего дистанционный курс немецкого языка:

http://www.scholar. urc. ac.ru/Teaher/German/main. htnil

Кроме прямой адресации поиск информации в Интернете может осуществляться по гиперссылкам.

В помощь пользователю в Интернете действует ряд специальных поисковых программ. Еще их называют поисковыми серверами, поисковыми машинами, поисковыми системами. Така

я система постоянно находится в работе. С помощью специальных программ-роботов она производит периодический обход всех Web-серверов в сети и собирает сводную информацию об их содержании. По результатам таких просмотров организуются справочники, индексные списки с указанием документов, где встречаются определенные ключевые слова. Затем по этим спискам обслуживаются запросы пользователей на поиск информации. Поисковая система выдает пользователю список адресов документов, в которых встречаются указанные пользователем ключевые слова.

Ниже приведены адреса наиболее популярных российских поисковых серверов:

http://russia. agama.com/Aport/

http://www.rambler.ru/

http://yandex.ru/

http://www.altavista. telia.com/

Поиск информации по ключевым словам требует от пользователя определенных навыков. Алгоритмы поиска в сети, подобно поиску информации в базах данных, основаны на логике, основные правила формирования запросов для поисковой системы Hndex. В языках запросов разных поисковых систем имеются определенные сходства и различия. Нитке приведены примеры использования языка запросов в поисковой системе Alta Vista. Сопоставьте языки этих двух систем, отметьте общее и различия.

Несколько ключевых слов, разделенных пробелом, соответствуют операции логического сложения: ИЛИ (OR). Например, указав ключ <Школьная информатика>, мы получим список всех документов, в которых встречается слово "Школьная" или слово "информатика". Очевидно, таких документов окажется слишком много и большинство из них не нужны пользователю.

Несколько слов, заключенных в кавычки, воспринимаются как единое целое. Указав в запросе: "Школьная информатика", мы получим документы, содержащие такую строку.

Знак "+" между словами равносилен операции логического умножения: И (AND). Указав в запросе ключ <Школьная+информатика>, получим все документы, в которых имеются эти два слова одновременно, но они могут быть расположены в любом порядке и вразброс.

Очевидно, второй вариант запроса в большей степени соответствует цели. Однако ключевых слов в таком сочетании в списках поисковой программы может не оказаться.

Система уроков

Урок 1

Теория. Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования. Аппаратное и программное обеспечение работы глобальных компьютерных сетей. Скорость передачи данных.

Изучаемые вопросы:

Понятие компьютерной сети.

Назначение и принципы функционирования локальных компьютерных сетей.

Назначение и принципы функционирования глобальных компьютерных сетей.

а Технические средства глобальной сети: компьютер-сервер, линии связи, терминал абонента, модем.

D Программное обеспечение работы глобальной сети: протоколы, сетевые операционные системы, технология "клиент-сервер".

□Скорость передачи данных по компьютерным сетям.

Домашнее задание: читать: - §§ 1, 3; о выполнить: домашнее задание № 1.

Урок 2

Практика. Работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами. Выполнение практического задания № 1.

Приобретаемые умения и навыки:

Создание и отмена общего доступа к отдельной папке локального диска (если есть возможность).

Получение доступа к ресурсам других рабочих станций и сервера (работа с сетевым окружением).

о Создание и отключение сетевого диска.

Копирование данных по локальной сети на другую

рабочую станцию.

Использование сетевого принтера.

Урок З

Теория. Интернет - мировая система компьютерных сетей. Информационные услуги Интернета: электронная почта, телеконференции, обмен файлами.

Изучаемые вопросы: а Интернет - мировая система компьютерных сетей.

Назначение электронной почты.

Основные понятия при работе с электронной почтой: почтовый ящик, электронное письмо, электронный адрес.

Структура электронного письма.

Понятие телеконференции.

а Файловые архивы и FTP-серверы.

Домашнее задание: а читать: [8] - §§ 1, 2, 3;

□выполнить: домашнее задание № 2.

Урок 4

Практика. Работа с электронной почтой. Выполнение практического задания № 2.

Приобретаемые умения и навыки: D Создание сообщения. а Присоединение файла к письму. D Отправка и получение сообщений.

□Сохранение присоединенного файла на диске. и Удаление корреспонденции.

а Просмотр свойства письма (дата и время отправления, реальный адрес отправителя, дата и время получения и т.д.).

Урок 5

Теория. Служба World Wide Web. Способы поиска информации в Интернете.

Изучаемые вопросы: а Что такое World Wide Web.

□Основные понятия при работе с WWW: Web-сервер, Web-страница, Web-сайт.

D Гиперссылки и гипермедиа. D Понятие браузера.

□Способы поиска информации в Интернете. d Поисковые системы.

Язык запросов поисковой системы.

Домашнее задание:

читать: [8] - §§ 4, 5;

выполнить: домашнее задание № 3.

Урок 6

Практика. Работа с WWW: использование URL-адреса и гиперссылок, сохранение информации на локальном диске. Выполнение практического задания № 3.

Приобретаемые умения и навыки: а Загрузка Web-страницы с указанного URL-адреса.

Навигация по Web-страницам сайта с использованием гиперссылок.

Сохранение рисунков.

Сохранение Web-страниц на локальном диске и их просмотр.

Использование панели инструментов браузера (кнопки Стоп, Обновить, Назад, Вперед).

Урок 7.

"Internet Explorer - WEB страницы" (фронтальная лабораторная работа)

Цель: научить учащихся на практике использовать IE как программу для просмотра WEB ресурсов.

Задачи:

1) Обучающая:

а) Научить вводить адреса интернета.

б) научить переходить по гиперссылкам.

в) научить ориентироваться на web страницах.

2) Воспитательная:

а) формировать культуру использования интернет.

3) Развивающая:

Развивать память, умение сравнивать и анализировать, систематизировать информацию, умение быстро дифференцировать большой объем информации.

Оборудование: проектор, экран, компьютер с доступом в интернет.

Ход урока:

Сегодня на уроке вы узнаете что такое гиперссылки в интернет, а так же как правильно вводится адрес интернета в IE. Вы сможете сами попробовать это сделать.

(Демонстрация на большом экране ввода адреса с повторением материала по прошедшей лекции и объяснением действий, демонстрация перехода по ссылкам, банерам и кнопкам)

А теперь ребята, вы сможете проделать то же самое сами, вашей задачей будет являться следующее:

1) Зайти на сайт www.yandex.ru

2) Зайти по гиперссылке в раздел новостей и найти там последние новости в мире.