Учебно-тематическое планирование к курсу "Органическая химия в 10классе" по новому учебнику О.С. Габриеляна

дата

№

урока

Тема урока

Задачи урока

Основные

понятия

Планируемые

результаты

Эксперимент

Д-демонстрац.

Л- лаборат.

Домашнее

задание

Приме-

чание

5.

Строение атома углерода.

Повторить и расширить имеющиеся у уч-ся знания о строении атома углерода и видах хим. связи, подчеркнув, что ковалентная связь является характерной для орган. в-в; рассмотреть валентные состояния атома С.

Возбужденное состояние атома, ковалентная связь, гибридизация орбиталей.

Уметь писать электрон. и графическую формулу атома углерода; уметь опред-ть вторичный, третичный и четвертичный атом углерода; уметь объяснять три валентных состояния атома углерода.

§ 3,4 упр. №1-5 стр. 20, №1-4 стр. 24

6.

Классификация органических соединений.

Дать первоначальное представление о классификации органических веществ познакомить с признаками классификации и названиями различных классов соединений.

Структурные формулы.

Уметь называть признаки классификации органич. веществ (состав веществ, строение углеродного скелета, функциональная группа, молекулярная масса)

¨§ 5. упр. № 1-5 стр. 35.

7.

Основы номенклатуры.

Познакомить учащихся с принципами номенклатуры ИЮПАК

номенклатура

Уметь давать название веществам по формулам; начать формирование навыков: формула<=>название.

§ 6 упр.№ 1-2 стр. 37

дата

№

урока

Тема урока

Задачи урока

Основные

понятия

Планируемые

результаты

Эксперимент

Д-демонстрац.

Л- лаборат.

Домашнее

задание

Приме-

чание

8.

Изомерия, её виды

На основе знаний уч-ся о химическом строении молекул органических в-в дать понятие об изомерии и изомерах; показать как влияет химическое строение веществ на их физические и химичес. свойства

Изомерия, изомер, виды изомерии.

Уметь составлять структурные формулы изомеров бутана, пентана, этанола; давать определение изомерам; учащиеся должны знать, что свойства веществ зависят от их строения

§ 7. упр. № 1-3 стр. 41

9.

Типы химических реакций в органической химии.

Рассмотреть четыре типа химических реакций органических веществ: замещения, присоединения, элиминирования, и изомеризации.

Реакции: 1.замещения, 2. присое- динения, 3.элиминирова- ния,4 изомеризации

Уметь определять к какому типу реакций относятся предложенные реакции, в чём особенности основных типов реакций; какие реакции характерны для алканов и алкенов.

§8 упр. №1-4

дата

№

урока

Тема урока

Задачи урока

Основные

понятия

Планируемые

результаты

Эксперимент

Д-демонстрац.

Л- лаборат.

Домашнее

задание

Приме-

чание

10

Механизм реакций в органической химии. Взаимное влияние атомов.

Познакомить уч-ся с 3 основными типами реагир. Частиц - свободными радикалами, нуклеофилами, электрофилами и тремя соответствующимиим типами механизмов реакций.

Ковалентная связь, гомолитический и гетеролитичес- кий разрыв связи, нуклеофилы, электрофилы.

Уметь объяснять что такое гомо - и гетеролитический разрыв ковалентной связи; для каких механизмов образования связи они характерны, что называется элекрофилами и нуклеофилами.

§9 упр. 1-4 стр. 55

Тема № 2 "Углеводороды" (21час)

11.

Алканы. Состав, строение номенклатура

Познакомить уч-ся со строением, гомологическим рядом, изомерией и номенклатурой предельных углеводородов.

Алканы, общая формула, номенклатура, изомерия, гомологи, тетраэдрического строение метана.

Знать понятия гомолог, гомологический ряд; состав, строение, название углеводородов ряда метана, уметь устанавливать связь

формула<=>название

Л.О.№1. Изготовление моделий углеводородов ряда метана.

§11 стр.67-70

упр.№1-4 стр. 81