Современные подходы к подготовке учащихся к Единому Государственному Экзамену по информатике
Изучив современные подходы к подготовке учащихся к Единому Государственному Экзамену по информатике и ИКТ, можно сделать вывод, что они очень разнообразны и обширны. В каждом отдельном источнике собраны достаточно объемные банки заданий для подготовки к ЕГЭ, предлагаются различные варианты решений этих заданий, есть возможность отработать навыки решения, как отдельных заданий из ЕГЭ, так и всег
о варианта ЕГЭ. Российские Интернет-ресурсы предлагают проверочные тесты с итоговым результатом в баллах или оценкой. В Сборнике банка заданий ЕГЭ - 2015 года ГУ "ЦЭКО" МП ПМР четко расписана система оценивания экзаменационной работы по информатике и ИКТ, приведены критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом и минимальный порог баллов по информатике и ИКТ, что дает возможность самостоятельно проанализировать результаты выполнения заданий ЕГЭ.
Используя материалы сайта ГУ "ЦЭКО" и тот небольшой перечень Интернет-ресурсов, представленный в данной работе, можно достичь высокого результата в деле подготовки учащихся к ЕГЭ.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Исследование влияния факторов школьной среды на здоровье ребенка
- Формирование привычек здорового образа жизни у младших подростков с девиантным поведением
- Анализ методики преподавания детям дошкольного возраста
- Психолого-педагогические аспекты учебной деятельности студентов
- Воспитание положительных качеств личности ребенка дошкольного возраста в процессе его общения со сверстниками и взрослыми
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения