Совершенствование системы дошкольного образования города Иркутска

По результатам реализации мероприятий и задач, представленных в таблице 1.3, планируется достичь результаты, которые представлены в следующей таблице.

Таблица 1.9

Прогноз основных показателей в сфере образования в области на 2008 ─ 2010 годы

Показатели

pan=3 valign=top >

2008 год

2009 год

2010 год

1

2

3

1

2

3

1

2

3

Обеспеченность основных и средних школ компьютерными классами нового поколения, %

94,0

95,2

96,3

93,6

97,8

98,6

98,6

99,3

100,0

Охват детей в возрасте 1 - 6 лет дошкольными учреждениями, %

57,7

57,8

58,0

58,0

58,1

58,3

58,3

58,5

58,7

Удельный вес выпускников школ, поступивших в вузы, %

56,8

56,9

57,0

57,0

57,1

57,2

57,2

57,2

57,3

Удельный вес приступивших к работе квалифицированных рабочих, выпущенных учреждениями начального профессионального образования, %

58,9

59,0

59,0

59,2

59,5

59,8

59,8

59,9

60,0

Удельный вес учителей в дневных общеобразовательных учреждениях, имеющих высшее образование, %

69,2

69,3

69,3

69,3

69,4

69,4

69,4

69,5

69,5

Удельный вес средних общеобразовательных учреждений с классами и группами углубленного и профильного обучения, %

30,7

30,8

31,0

31,0

31,1

31,1

31,2

31,2

31,3

Удельный вес обучающихся в средних общеобразовательных учреждениях с классами и группами углубленного и профильного обучения, %

11,9  

12,0

12,0

12,1

12,2

12,4

12,4

12,5

12,5

Охват учащихся 1 - 3 (4) классов режимом продленного дня ( в %) к общей численности обучающихся

23,4

23,5

23,6

23,6

23,6

23,6

23,7

23,7

23,7

Доля школ, работающих в две смены от общего числа школ, %

41,1

41,1

41,0

40,8

40,7

40,5

40,5

40,3

40,0

Удельный вес учащихся, обучающихся во вторую смену, %

23,9

23,8

23,7

23,7

23,6

23,5

23,4

23,3

23,1

Охват детей с ограниченными возможностями здоровья образовательными учреждениями I-VIII вида

92,0

92,5

93,0

93,0

93,5

94,0

94,4

95,2

96,0

Удельный вес учащихся общеобразовательных учреждений, посещающих учреждения дополнительного образования, %

43,9

44,0

44,0

44,1

44,2

44,2

44,3

44,3

44,5

Потребность в финансировании из областного бюджета для достижения индикаторов с учетом установленных полномочий субъектов Российской Федерации, млн руб.

575,0

600,0

662,6  

685,0

705,0

736,2  

745,0

760,0

774,7  

Таким образом, проанализировав основные тенденции образования в Иркутской области, можно констатировать недостаточную эффективность работы органов государственной и муниципальной власти по части финансирования, инновационного развития, применения наиболее прогрессивных форм организации региональной системы образования.

Этапы формирования государственной политики развития образования в России

Образование в древней Руси

На Руси учебные заведения именовались училищами: слово школа вошло в обиход начиная с XIV века. Уже в первой половине XI века нам известны дворцовая школа князя Владимира в Киеве и школа, основанная Ярославом Мудрым в Новгороде в 1030 году.

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17  18  19  20  21  22  23  24  25  26  27  28  29  30 
 31  32 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы