Характеристика изменения социально-экономических показателей

- уровень за соответствующий период

n – количество уровней

б) Определяем цепные и базисные показатели динамики:

Таблица 4.5 Динамика численности учащихся школ Себежского района p>

Год	Уровень,	С постоянной базой сравнения			С переменной базой сравнения
Год	Уровень,	Δ0	,%	,%	Δi	,%	,%
2002	3444	-	-	-	-	-	-
2003	3375	-69	98,0	-2,0	-69	98,0	-2,0
2004	3216	-228	93,4	-6,6	-159	95,3	-4,7
2005	3090	-364	89,7	-10,3	-126	96,1	-3,9
2006	2863	-581	83,1	-16,9	-227	92,6	-7,4
2007	2714	-730	78,8	-21,2	-149	94,8	-5,2
2008	2527	-917	73,4	-26,6	-187	93,1	-6,9
2009	2322	-1122	67,4	-32,6	-205	91,9	-8,1

Абсолютный прирост:

= 3375 – 3444 = -69 …

= 3216 - 3375 = -159 …

где yi – показатель за отчетный период

y0 – показатель за базисный период

уi-1 – показатель за предотчетный период

Темп роста:

= …

Темп прироста:

= 98,0% - 100% = - 2,0% …

= 95,3 % - 100% = - 4,7% …

в) Определяем средние показатели динамики.

Средний абсолютный прирост:

;

Средний темп роста:

;

Средний темп прироста

3. Сглаживание ряда динамики трехлетней скользящей средней

Таблица 4.6

Страница: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Другие рефераты на тему «Экономико-математическое моделирование»: