Кукольный театр как форма организации читательской деятельности младших школьников

Психогимнастика.

Учитель предлагает детям изобразить перед зеркалом с помощью мимики и жестикуляции разные эмоциональные состояния человека (для этого дети встают в ряд перед настенным зеркалом или получают индивидуальные зеркала). Учащиеся разучивают мимические позы, выражающие разные настроения:

— печаль — губы сжать, уголки губ опустить вниз; брови слегка свести к переносице, уголки

бровей слегка опустить, голову опустить, руки безжизненно свесить вдоль туловища;

— радость — широко улыбнуться, глаза слегка прищурить, всплеснуть руками;

— страх—рот приоткрыть, глаза расширить, брови поднять до предела, выставить перед собой руки;

— злость — оскалиться, нахмурить брови, наморщить нос, руки согнуть в локтях и сжать кулаки.

Учитель: какая Баба-яга (злая), предлагается ребятам изобразить ее. Аналогично изображаются все остальные персонажи сказки.

Задание: мимикой поочередно изображать разные эмоции: печаль, радость, злость, страх, радость.

Слушай внимательно.

Учитель предлагает детям слушать вас внимательно и найти ошибки, если они будут. Если что-то сказано неправильно, дети должны качать головой из стороны в сторону и хором говорить: "Нет, нет, нет". Если же ошибок нет, кивают головами и повторяют: "Да, да, да".

Отец с матерью уехали в город, а Маша с Ванюшкой остались дома. (Да, да, да.)

Налетели гуси-лебеди, подхватили Машеньку, посадили на крылья и унесли. (Нет, нет, нет.)

Маша печке помогла—дровец в нее подбросила. (Да, да, да.) Маша яблоньке помогла—яблочки на нее повесила. (Нет, нет, нет.) Маша кисельной речке—молочные берега помогла: камень сдвинула. (Да, да, да.)

Ежик привел Машу в дремучий лес к избушке на курьих ножках. (Да, да, да.)

Схватила Маша Ванюшку и скорей побежала домой. (Да, да, да.) Видит Маша в поле печка течет, а рядом речка печет. (Нет, нет, нет.) Маше с Ванюшкой помогли спрятаться от гусей-лебедей: печка, яблоня, речка и Баба-яга. (Нет, нет, нет.)

Прибежала Маша домой: Ванюшку умыла, причесала, на лавочку посадила, сама рядом села. (Да, да, да.)

5. Урок гусиного языка.

Предлагается детям научиться говорить на гусином языке. Для этого нужно все повторять вслед за гусями-лебедями. Индивидуальное задание одному из детей произнести: "Га-га (пауза), га". Ребенок сначала слушает, а потом повторяет, копируя ритмический рисунок. Остальные дети следят за правильностью ответа своего товарища, а педагог уточняет у них, верно ли отвечающий ребенок повторил гусиные слова.

Дайте задание следующему ребенку повторить другую фразу на гусином языке: "Га-га(пауза), га-га".

Гусиные высказывания для остальных детей будут звучать так: га (пауза), гага; га-га (пауза), га-га (пауза), га; га (пауза), га-га (пауза), га; га-га (пауза), га (пауза), га-га.

Если дети правильно воспроизводят ритм, скажите им, что теперь они в совершенстве овладели гусиным языком.

6.Подведение итогов занятия. Благодарность за работу.

На формирующем этапе проведена система уроков по изучению сказки

"Гуси – лебеди". На уроках внеклассного чтения учащиеся совершенствовали общую, мелкую, артикуляционную моторику; учились четко произносить и отличать на слух разные звукоподражания; совершенствовали связную речь, дикцию (используется набор скороговорок, пословиц, стишков), интонацию, темп речи, чувство ритма. Ученики познакомились с литературоведческими понятиями "пьеса", "жанр" (и его виды), "драматург", "театр".

2.3 Качественно – количественный анализ этапов эксперимента (контрольный этап)

Контрольным этапом эксперимента являлось написание учащимися сценария по русской народной сказке "Гуси – лебеди" и его обыгрывание в кукольном театре.

Сценарий по русской народной сказке " Гуси – лебеди".

Действующие лица:

Автор – бабушка-сказочница

Машенька

Ванюшка

Отец

Мать

Гуси-лебеди

Печка

Яблоня

Речка

Ёж

Баба - яга

Декорации :

Избушка на курьих ножках, дом, лес, река, лошадь с телегой, поле, золотые яблочки.

Гуси – лебеди.

Автор: Жили-были муж да жена. Были у них дочка Машенька да сын Ванюшка. Собрались раз отец с матерью в город и говорят Маше:

Отец: Ну, дочка, будь умница: никуда не уходи, береги братца. А мы вам с базара гостинцев привезем.

Автор: Вот отец с матерью уехали, а Маша посадила братика на травку под окном и побежала на улицу, к подружкам. Вдруг, откуда ни возьмись, налетели гуси-лебеди, подхватили Ванюшку, посадили на .крылья и унесли .Вернулась Маша, глядь — братца нету! Ахнула она, кинулась туда, сюда — нигде Ванюшки не видно. Кликала она, кликала — братец не откликается. Стала Maша плакать, да слезами горю не поможешь.

Маша: Сама виновата, сама и найти братца должна.

Автор: Выбежала Маша в чистое поле, глянула по сторонам. Видит — метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом. Догадалась Маша, что это гуси-лебеди унесли ее братца, бросилась догонять их.

Бежала, бежала, видит — стоит в поле печка. Маша к ней:

Маша: Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

Печка: Подбрось в меня дровец, тогда скажу!

Автор: Маша поскорее дровец нарубила, в печку подбросила. Печка сказала, в какую сторону бежать. Побежала Маша дальше. Видит — стоит яблоня, вся румяными яблочками увешана, ветки до самой земли склонились. Маша к ней:

Маша: Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

Яблоня: Стряси мои яблочки, а то все ветки погнулись стоять тяжело!

Автор: Стрясла Маша яблочки, яблоня ветки подняла, листики расправила, Маше дорогу показала. Бежит Маша дальше и видит: течет молочная речка — кисельные берега. Маша к ней:

Автор: Молочная речка — кисельные берега, куда гуси-лебеди полетели?— Речка: Упал в меня камень, мешает молоку дальше течь. Сдвинь его в сторону — тогда скажу, куда гуси-лебеди полетели.

Автор: Отломила Маша большую ветку, сдвинула камень. Зажурчала речка, сказала Маше, куда ей бежать, где гусей-лебедей искать. Бежала, бежала Маша и прибежала к дремучему лесу. Стала на опушке и не знает, куда теперь идти, что делать. Смотрит — сидит под пеньком еж.

Маша: Ежик, ежик, не видал ли ты, куда гуси-лебеди полетели?

Ёж: Куда я покачусь, туда и ты иди!

Автор: Свернулся он клубочком и покатился между елками, между березками. Катился, катился и прикатился к избушке на курьих ножках. Смотрит Маша — сидит в той избушке Баба-яга, пряжу прядет. А Ванюшка возле крылечка золотыми яблочками играет. Подкралась Маша тихонько к избушке, схватила братца и побежала домой. Немного спустя глянула Баба-яга в окно: нету мальчика! Кликнула она гусей-лебедей:

Баба-яга: Скорей, гуси-лебеди, летите в погоню!

Автор: Взвились гуси-лебеди, закричали, полетели. А Маша бежит, несет братца, ног под собой не чует. Глянула назад — увидела гусей-лебедей . Что делать? Побежала она к молочной речке — кисельным берегам. А гуси-лебеди кричат, крыльями хлопают, нагоняют ее .