Содержание и методика освоения детьми 5-6 лет интеллектуальных ценностей физической культуры

Данные корреляционного анализа констатируют наличие взаимосвязи между изучаемыми объектами (табл.6).

Таблица 6

Взаимосвязь уровня физической подготовленности и уровня освоения интеллектуальных ценностей ФК в экспериментальных группах детей 5-6 лет

Примечание: выделенны достоверные коэффициенты корреляции.

Это позволяет сделать вывод о том, что процесс освоения интеллектуальных ценностей физической культуры детьми дошкольного возраста оказывает косвенное влияние на уровень их физической подготовленности.

1. Разработанный перечень физкультурных знаний и связанных с ними практических умений и навыков, составляющий содержание физкультурного образования дошкольников, является позитивным фактором, способствующим эффективному формированию у детей дошкольного возраста основ физической культуры.

2. В старшем дошкольном возрасте ведущее место должны занимать игровые методы и приемы, которые поддерживают у детей интерес к содержанию обучения, обеспечивают связь познавательной и характерной для дошкольников игровой деятельности.

В целях повышения эффективности физкультурного образования детей 5-6 лет целесообразно проведение на основе разработанной программы информационно-просветительской работы с родителями дошкольников в форме бесед, консультаций, дней открытых дверей, спортивных праздников, как правило, с совместным участием детей и родителей.

3. Результаты педагогического эксперимента свидетельствуют о значительном повышении уровня знаний детей 5-6 лет по вопросам физической культуры и спорта (Р < 0,001). Дошкольники из экспериментальных групп превзошли своих сверстников из контрольных групп как по отдельным темам ("Основы гигиены", "Основы здорового образа жизни", "Двигательная культура", "Основы безопасности жизнедеятельности"), так и по интегральному показателю сформированности физкультурных знаний.