Опытно-экспериментальная работа по подготовке старшеклассников к действиям в условиях террористического акта

раннее выявление причин и признаков опасных ситуаций, их предотвращение и устранение;

обеспечение условий и возможностей для самозащиты, спасения и защиты других людей;

экономическое, техническое и правовое обеспечение системы безопасности ОУ;

формирование навыков правильного поведения при опасностях;

формирование культуры безопасного мышления и поведения, интереса каждого обуча

емого, родителя и педагога к обеспечению безопасности ОУ.

Министерство образования и науки Российской Федерации не единожды отправляло в региональный аппарат управления образованием всевозможные распоряжения, практические руководства, указания и письма по обеспечению безопасности ОУ.

Следует снова упомянуть концептуальную роль письма Министерства образования и науки РФ «Об обеспечении безопасности в образовательных учреждениях» от 30.08.05 г. № 03-1572. В письме описано, что решение вопросов безопасности и антитеррористической сохранности ОУ «может быть. только лишь, посредством использования комплексного подхода, сочетающего, согласно противодействию терроризму, меры согласно формированию общей культуры обучающихся в сферы БЖ, подготовку безопасного поведения в рискованных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера».

В данном письме большой интерес направлен на осуществление преподавания курсов основ безопасности жизнедеятельности, как части системы безопасности, а также с целью развития культуры безопасности учащихся и учителей ОУ.

Рекомендуемые разделы и мероприятия комплексного проекта безопасности ОУ

1. Организационные мероприятия

Доработка правил внутреннего распорядка образовательного учреждения.

Разработка систем и мер обеспечения безопасности, антитеррористической защищенности образовательном учреждении при проведении торжеств, спорт и культурно-общественных событий.

Проверка учебных классов и производственных комнат образовательного учреждения.

Контроль над соблюдением регистрации и учета проживания граждан в корпусах общежития.

Организация работы антитеррористической группы, групп иной категории, а также комиссий, предусмотренных нормативными документами.

Обеспечение целостного контроля за работой арендующих помещения в ОУ.

Определение порядка и отвечающих за повседневный надзор состояния ограждений территории, помещений, строений, построек, ввоза продуктов и имущества.

Взаимодействие ОУ с представителями правоохранительных организаций, регионального самоуправления.

Организация контролирования мероприятий комплексного плана «Безопасность образовательного учреждения на 2006–2010 годы», в т. ч. мероприятий по снижению рисков и смягчению последствий чрезвычайных ситуаций в сфере деятельности образовательного учреждения.

Руководство местными режимами контролирования состояния потенциально опасных объектов, увеличение надежности их функционирования.

Осуществление контролирования за учащимися и сотрудниками по установленным определенным условиям и требованиям в области защиты от чрезвычайных ситуаций, а также в области охраны труда.

2. Подготовка работников и учащихся

Подготовка обучающихся (студентов), работников ОУ по ГО и ЧС.

Подготовка обучающихся по курсам ОБЖ и охраны труда.

Контроль знаний в данной сфере.

3. Формирование и усиление учебно-материальной базы основ безопасности жизнедеятельности

Разработка руководств и инструкций согласно темам «Действия учащихся и работников при возникновении экстремальных и чрезвычайных ситуаций», «Техника безопасности».

Приобретение учебно-методической литературы, учебно-наглядных пособий, стендов, оборудования и приборов.

Установка громкоговорителей, систем оповещения работников ОУ и учащихся, с целью доведения сигналов, организации системы аварийной подсветки указателей маршрутов эвакуации.

Осуществление монтажа систем противопожарной и охранной сигнализации.

Приведение зданий, сооружений, механизмов и другого оборудования в состояние, соответствующее установленным нормативам.

Нормализация санитарно-гигиенических условий труда, внедрение здоровьесберегающих технологий обучения.

Улучшение санитарно-бытовых помещений и устройств.

4. Мероприятия по предупреждению несчастных случаев

Ведение журналов инструктажей, постоянных осмотров оборудования, заземления, контроля изоляции и т. д.

Проверка, контроль и испытание механизмов и станочногооборудования. Составление актов о проведенных испытаниях для возможности дальнейшей эксплуатации средств защиты, приборов, инструментов, оборудования.

Рациональное размещение оснащения для повышения безопасности труда. Устройство дополнительных предохранительных и защитных приспособлений, блокировок, дублирующих средств безопасности, светозвуковой сигнализации.

Обеспечение сотрудников нужной техдокументацией рабочих мест, плакатами по безопасности.

Анализирование случаев травматизма с целью исключения их повторения в будущем.

Механизация уборки производственных комнат, очистки и протирки арматуры для освещения, окон, установок для вентиляции.

Изготовление и использование знаков безопасности.

Рекомендуется также:

знать в лицо сотрудников коммунальных служб, обслуживающих образовательное учреждение;

изучить зоны вероятной закладки взрывного устройства, складирования взрывоопасных веществ,либо создания взрывоопасных смесей;

обращать особое внимание на частое появлениеоколо образовательного учреждения незнакомых, безнадзорных авто, нагруженных либо огороженных контейнеров и прочих сомнительных объектов;

не оставлять без внимания появление посторонних лиц, не имеющих отношения к ОУ, их желание исследовать объект, получить данные и информацию о территории и ее местности, режиме работы, работниках и обучающихся ОУ;

своевременно устанавливать и ремонтировать системы извещения и взаимной информации, кнопки тревожной сигнализации.

В интересах личной безопасности целесообразно обеспечить персонал ОУ, учащихся и их родителей следующими рекомендациями:

избегайте выходить из дома и с работы в одиночку, передвигаться в группе всегда безопаснее;

сделайте так, чтобы ваши дети ходили в школу и из школы в сопровождении взрослых. Предупредите учителей, что ваших детей ни при каких обстоятельствах не могут встречать и отвозить домой посторонние люди, в том числе женщины;

предупредите родных и близких вам людей, чтобы они не впускали в дом незнакомых, никому не сообщали сведений о вашей деятельности, о местонахождении в данный момент, не принимали никаких пакетов или предметов, если не знают, от кого они присланы;

не открывайте двери незнакомым, в том числе лицам, выдающим себя на работников коммунальных служб, ремонтных рабочих, розничных торговцев и появляющимся без предварительной договоренности;

поддерживайте дружеские отношения с соседями. Пенсионеры и женщины, проводящие много времени возле дома, могут предупредить вас о подозрительных типах, которые интересуются вами или вашей машиной, детьми, пытались проникнуть в дом;