Основы здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста

Из активных форм это совместные досуги и праздники. Но в данных мероприятиях большинство родителей участвуют весьма неохотно, предпочитая оставаться пассивными наблюдателями, чем активными участниками процесса. В этом я вижу одно из белых пятен моей работы и в будущем планирую кардинально изменить подход в этом направлении.

2.3 Обобщение результатов исследования

Контрольный эксперимен

т проводился по той же методике и тестам для осуществления педагогического контроля физического воспитания дошкольников по В.И. Усакову.

Целью контрольного эксперимента было выявление повышения общего уровня развития физических качеств и навыков в обеих группах по сравнению с уровнем развития физических качеств и навыков на момент констатирующего эксперимента. При этом были получены следующие результаты. Эти результаты представлены в таблицах 15, 16.

Таблица 15 - Результаты развития физических способностей у детей старшей группы (5лет).

Таблица 16 - Результаты развития физических способностей у детей подготовительной группы (6лет).

При проведении тестового задания №1 "Оценка скоростных качеств ребёнка и его реакция в беге на 10 м с хода" в старшей и подготовительной группе были получены следующие результаты (таблица 17 и таблица 18 соответственно).

Для наглядности, данные результатов проверки скоростных качеств детей, в старшей и подготовительной группе на этапе констатирующего эксперимента, представлены в виде диаграмм (диаграмма 12 и диаграмма 13 соответственно).

Таблица 17 - Результаты задания № 1 в старшей группе

Диаграмма 12- Результаты задания № 1 в старшей группе.

Из таблицы видно, что в результате целенаправленной работы по физическому воспитанию в старшей группе у детей наблюдается положительная динамика по развитию скоростных качеств.