Методика обучения технике ударов по мячу футболистов 7–8 лет
Перед началом педагогического эксперимента, в обеих группах было проведено тестирование по выше изложенным тестам.
Материалы, полученные, в результате тестирования в контрольной группе в начале эксперимента дали следующие результаты. В первом тесте средний результат составил: правой ногой – 12,2; левой-7. Лучший результат правой ногой показали: Поляков, Филатов, Галанин-по 14 баллов. Лучш
ий результат левой ногой у Кравченко-12 баллов. Худший результат: правой ногой у Кравченко-12 баллов. Худший результат: правой ногой у Кравченко-7 баллов, левой-у Тарабарина и Игонина-по 5 баллов. Средний результат составил 4 балла. Лучший результат в этом тесте показал Галинин-6 баллов. Худший результат у Игонина, Филатова, Миронова, Горбунова и Конькова-по 3 балла.
Результаты 3 теста показали, что средний результат составил 4 балла. Лучший результат показал Филатов-7 баллов. Худшие-у Тарабарина и Горбунова-по 2 балла.
Результаты 4 теста показали, что средний результат составил 3,6 балла. Лучший результат в ударах по воротам показал Коньков-6 голов, почти в два раза больше среднего результата, худший у Василенко, Филатова, Горбунова-по 2 гола.
Материалы, полученные, в результате тестирования в экспериментальной группе до эксперимента дали следующие результаты.
Таблица 3. Результаты тестирования в экспериментальной группе в начале педагогического эксперимента
№ п/п |
Экспериментальная группа |
Тест 1 |
Тест 2 |
Тест 3 |
Тест 4 | |
Прав (балл) |
Лев (балл) |
(балл) |
(балл) |
(балл) | ||
1 |
Трыньков С. |
14 |
7 |
4 |
2 |
3 |
2 |
Аглобин А. |
13 |
5 |
6 |
4 |
4 |
3 |
Елизаров Д. |
13 |
7 |
4 |
3 |
2 |
4 |
Бабулич А. |
15 |
8 |
5 |
2 |
3 |
5 |
Евдокимов А. |
12 |
7 |
6 |
4 |
2 |
6 |
Сапожников А. |
13 |
7 |
3 |
7 |
4 |
7 |
Станкевич Д. |
8 |
12 |
4 |
5 |
4 |
8 |
Касынкин А. |
13 |
8 |
3 |
3 |
5 |
9 |
Ермаков А. |
13 |
6 |
3 |
2 |
3 |
10 |
Андреев К. |
6 |
14 |
4 |
3 |
2 |
11 |
Сыропятов А. |
14 |
7 |
6 |
2 |
5 |
12 |
Борисов И. |
14 |
7 |
2 |
3 |
3 |
13 |
Зарубин В. |
15 |
6 |
4 |
5 |
2 |
14 |
Окешев Е. |
12 |
6 |
6 |
4 |
3 |
15 |
Родионов К. |
15 |
6 |
2 |
2 |
4 |
x-средн. арифм. |
12,6 |
7,5 |
4,1 |
3,4 |
3,2 | |
σ-средн. квадр. Откл |
2,5 |
2,5 |
1,4 |
1,4 |
0,9 | |
m-станд. ошибка |
0,6 |
0,6 |
0,3 |
0,3 |
0,2 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Физическое воспитание ребенка с рождения до трех лет
- Принцип динамического баланса в педагогическом процессе ВУЗа
- Использование дидактических игр в процессе ознакомления детей старшей группы с растениями
- Умственное развитие и воспитание школьников
- Психологические барьеры в профессиональной деятельности педагога
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения