Изучение индивидуального подхода к ученикам на уроках "Человек и мир"
Обработка результатов:
Оценку усвоения знаний дает учитель по пятибалльной шкале, путем вывода среднего балла по всем показателям.
Имя, фамилия
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Средний балл
Интерпретация результатов:
Высокий уровень усвоения знаний – 4,0–5,0 баллов
.
Средний уровень усвоения знаний – 3,0–3,9 баллов.
Низкий уровень усвоения знаний – 2,5–2,9 баллов.
Итоги повторной диагностики в отдельности по параметрам оценки уровня качества знаний
Сравнительная таблица
№ п/п |
Имя, фамилия |
Оценка познавательной самостоятельности (до/после) |
Успеваемость (до/после) |
Оценка усвоения знаний (до/после) |
Обобщенная оценка по проведенным методикам (до/после) |
1. |
Кристина А. |
5,0/5,0 |
8,9/9,1 |
4,5/4,7 |
6,1/6,3 |
2. |
Евгения В. |
3,9/4,1 |
5,7/7,1 |
3,5/4,1 |
4,4/5,1 |
3. |
Маша Е. |
4,8/4,9 |
8,2/8,4 |
4,3/4,8 |
5,8/6,0 |
4. |
Ангелина Ф. |
4,2/4,4 |
8,9/9,2 |
4,3/4,7 |
5,8/6,1 |
5. |
Руслан А. |
2,9/3,3 |
3,9/5,4 |
2,5/3,8 |
3,1/4,2 |
6. |
Миша Г. |
3,9/4,5 |
5,9/7,3 |
3,3/4,1 |
4,4/5,3 |
7. |
Саша Г. |
3,2/3,8 |
6,2/7,5 |
3,2/4,0 |
4,2/5,1 |
8. |
Илья П. |
2,9/3,9 |
3,9/5,8 |
2,7/3,4 |
3,2/4,4 |
9. |
Зина В. |
3,2/4,1 |
6,2/7,6 |
3,2/4,1 |
4,2/5,3 |
10. |
Дима К. |
2,4/3,0 |
4,4/6,9 |
2,6/3,8 |
3,1/4,6 |
11. |
Олеся К. |
4,2/4,5 |
8,2/8,9 |
4,4/5,0 |
5,6/6,1 |
12. |
Наталья К. |
3,4/4,5 |
6,4/7,5 |
3,4/4,3 |
4,4/5,4 |
13. |
Маша К. |
4,2/4,8 |
9,2/9,5 |
4,3/4,6 |
5,9/6,3 |
14. |
Виктор В. |
3,6/4,2 |
6,6/7,4 |
3,1/4,0 |
4,4/5,2 |
15. |
Николай Г. |
2,4/3,0 |
5,4/6,0 |
2,4/3,8 |
3,4/4,3 |
16. |
Елена А. |
3,5/4,2 |
6,5/7,6 |
3,5/4,3 |
4,5/5,4 |
17. |
Евгений Р. |
3,9/4,5 |
6,9/7,9 |
3,1/3,9 |
4,6/5,4 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Дидактическая игра как средство развития лексической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи ІІІ уровня
- Организация учебно-исследовательской деятельности студентов
- Сущность и особенности профессиональной деятельности педагога-психолога
- Сравнительный анализ систем производственного обучения
- Система коррекционного образования для глухих детей в Великобритании в XX веке
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения