Разработка мультимедийных материалов по дисциплине "Теория сварочных процессов"

Одним из приоритетных направлений информатизации современного общества является информатизация образования – процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования современных и новых информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого–педагогических целей обучения, воспитания.

С развитием мультимедийных технологий компьютер с

тановится средством обучения, способным наглядно представлять самую различную информацию. Как следствие, происходит развитие творческого потенциала обучаемого, способностей к коммуникативным действиям, навыков экспериментально–исследовательской работы; культуры учебной деятельности; интенсификация учебно–воспитательного процесса, повышение его эффективности и качества.

В Российском государственном профессионально–педагогическом университете в процесс обучения активно внедряются электронные образовательные ресурсы. Это актуально и для процесса обучения студентов направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям) профиля подготовки «Машиностроение и материалообработка» профилизации «Технологии и технологический менеджмент в сварочном производстве».

Объект исследования – процесс обучения студентов направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение (по отраслям) профиля подготовки «Машиностроение и материалообработка» профилизации «Технологии и технологический менеджмент в сварочном производстве» дисциплине «Теория сварочных процессов».

Предметом исследования являются мультимедийные материалы по дисциплине «Теория сварочных процессов».

Цель работы – разработать мультимедийные материалы по дисциплине «Теория сварочных процессов».

В соответствии с поставленной целью в работе определены следующие задачи:

Проанализировать лабораторные работы по дисциплине «Теория сварочных процессов» с целью выявления необходимости внедрения мультимедийных технологий.

Разработать мультимедийные материалы по дисциплине «Теория сварочных процессов» с учетом содержания лабораторных работ и требований, предъявляемых к разработке мультимедийных материалов.

Провести апробацию разработанных материалов и в случае необходимости скорректировать их.

Разработать методику проведения лабораторных работ по дисциплине «Теория сварочных процессов» с использованием мультимедийных материалов.

Анализ литературы и интернет источников

На сайте Видео о сварке размещены видео–материалы о сварочных процессах, учебные видео–пособия, видео–руководства, фильмы, ролики и другие материалы. Наиболее интересными с точки зрения учебного пособия являются: видео–урок с развёрнутой информацией для начинающих «Основы дуговой сварки “ArcWelding” », наглядное описание по видам сварки, видео–руководство «Ручная дуговая сварка». Все видеоматериалы можно смотреть в режиме онлайн, не скачивая. Материал был использован для иллюстрирования учебного пособия.

В информационном ресурсе Основы технологии сварки освещены основы теории сварки плавлением (теплофизика сварочных процессов, физика дугового разряда, основы металлургических процессов в варочной ванне, формирование зон термического влияния). Приведена классификация видов сварки и сварных швов, рассмотрены технология и оборудование дуговой сварки, кратко описаны другие виды сварки

Информационный сайт «О сварке» для преподавателей и студентов, на котором представлены программы обучения, теоретические материалы, учебные пособия по сварке. Даны сведения о сварочной дуге и ее свойствах, сварных соединениях и швах, об оборудовании и инструменте для ручной дуговой сварки; описаны технология сварки углеродистых и легированных сталей, чугуна, цветных металлов и их сплавов, а также высокопроизводительные способы ручной дуговой сварки.

Форум 2D Аниматор является большой информационной базой. Большое количество электронных книг по анимации и мультипликации. Обзор основных программ по созданию мультипликации и флеш–анимации. На форуме есть возможность скачать и протестировать модели и новые анимационные программы.

Информационный сайт «Konc–ees» содержит полезные статьи в области образования и педагогики. Имеет разделы: профессиональная педагогика; семейная педагогика; социальная педагогика; специальная педагогика.

Краснянский М.Н., Радченко И.М. Учебное методическое пособие «Основы педагогического дизайна». В пособии представлены разделы, для подробного изучения основ педагогического дизайна, с использованием мультимедийных программ. Так же отображены основные понятия мультимедиа.

Иванова О.Г., Орлов В.В., Радченко И.М., Сабурова А.В. Учебное методическое пособие «Подготовка мультимедийных материалов» предназначено для слушателей курсов повышения квалификации по программе «Интернет–технологии для учителя предметника», «Интернет–технологии для администратора образовательного учреждения.

Анализ рассмотренной литературы и интернет–источников позволяет сделать вывод о необходимости разработки мультимедийных материалов для лабораторных работ по дисциплине «Теория сварочных процессов», так как ни один из рассмотренных источников не соответствует всем критериям. Однако все источники были полезны в проектировании мультимедийных материалов.

Анализ содержания лабораторных работ по дисциплине «Теория сварочных процессов»

Учебная дисциплина «Теория сварочных процессов» согласно учебного плана входит в Математический и естественнонаучный (общенаучный) цикл.

Целями освоения учебной дисциплины «Теория сварочных процессов» является формирование системы знаний теоретических основ сварочных процессов:

физико–химических и металлургических основ сварочных процессов;

физико–механических и химических процессов в сварочных источниках энергии;

тепловых процессов при сварке;

термодеформационных процессов (структурные и фазовые превращения в металлах и сплавах при сварке), свариваемость;

теоретических и экспериментальных сведения о свариваемости металлов и сплавов.

Процесс изучения дисциплины «Теория сварочных процессов» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

По окончании изучения курса студент должен:

Знать:

основы молекулярно–кинетической теории, термодинамики, электростатики и электродинамики, механики;

физико–химические основы сваривания металлов и сплавов;

основы физико–химических, металлургических, тепловых и термодеформационных процессов при сварке;

основы свариваемости металлов, физико–химических и механических процессов в источниках энергии для сварки, металлургические процессы при сварке.

Уметь:

использовать знания основ молекулярно–кинетической теории, термодинамики, электростатики и электродинамики, механики в контексте сварочных процессов;

определять возможность образования сварного соединения;

теоретически обосновывать выбор сварочных материалов, источников энергии для сварки;

обосновывать выбор вида сварки, определять свариваемость металлов и сплавов;

проводить расчеты распределения теплового поля в металле в процессе сварки.