Методическая разработка теоретического занятия для студентов колледжа по дисциплине "Основы бухгалтерского учета" по теме "Бухгалтерский баланс"

Карточка №2.

Составить бухгалтерские проводки

1) на расчетный счет (51) перечислена дебиторская перечислена задолженность покупателя (62);

Дт 51 Кт 62 – 1 тип

2) переданы материалы (10) в основное производство(20)

Дт 20 Кт 10 – 1 тип

3) произведены отчисления из нераспределенной прибыли (84) прошлых лет в резервный фонд (82)

Дт 84 Кт 82 – 2 тип

4) оплачены счета поставщиков (60) за поставленные ранее материалы с расчетного счета(51)

Дт 60 Кт 51 – 4 тип

5) перечислена заработная плата работникам организации(70) с расчетного счета(51)

Дт 70 Кт 51 – 4 тип

6) оприходованы материалы (10) приобретении подотчетными лицами(71)

Дт 10 Кт 71 – 1 тип

7) выданы из кассы(50) под отчет Петрову на командировочные расходы (71)

Методика организации выдачи домашнего задания (2-3мин):

Преподаватель: В качестве домашнего задания вам будет необходимо составить кроссворд по теме "Счета бухгалтерского учета и двойная запись". И ответить на вопросы из карточек.

Преподаватель выдает карточки с вопросами обучающимся.

Вопросы:

1.Понятие бухгалтерских проводок.

2.Отличие бухгалтерских проводок от корреспонденций.

3.Простые бухгалтерские проводки (примеры).

4.Сложные бухгалтерские проводки (примеры).

5.Равенство, сохраняемое при составлении сложных проводок.

6.Примеры составления сложных бухгалтерских проводок в виде нескольких простых.

Методика организации окончания занятия (1 мин):

Преподаватель: Наше занятие подходит к концу. Подведем итоги.

Идет выставление оценок за работу на уроке.

Преподаватель: Всем спасибо, все могут быть свободны. До свидания.

Подпись преподавателя

В ходе написания курсовой работы был проанализирован учебный план, учебная программа по дисциплине «Основы бухгалтерского учета», ФГОС по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет», определена роль и место дисциплины в основной образовательной программе, объем часов по дисциплине.

В курсовой работе раскрыта важность темы, место занимаемой темы в изучении дисциплины «Основы бухгалтерского учета». В соответствии с ФГОС были определены знания, умения и навыки, воспитательные и развивающие возможности дисциплины. Были определены вопросы в логической последовательности, которые необходимо изучить в данной теме. Выявлены межпредметные и внутрипредметные.

Определены оптимальные формы. Методы и средства обучения, которые необходимо реализовать при изучении темы, а так же цели (обучающая, развивающая, воспитательная) занятия.

В рамках курсовой работы была разработана методика проведения теоретического занятия (комбинированного урока) «Счета бухгалтерского учета и двойная запись», которая может использоваться преподавателями в колледже.