Педагогическая практика в детском саду
2. |
Оказывать доврачебную помощь заболевшим в д/с детям. |
Постоянно |
Старшая медсестра | ||||
n=top >
3. |
Проводить противоэпидемические мероприятия при возникновении инфекционных заболеваний. |
В течение года |
Врач, старшая медсестра | ||||
4. |
Проводить контроль за документацией по педикулезу. |
1 раз в месяц |
старшая медсестра | ||||
5. |
Проводить работу по профилактике острых желудочно-кишечных заболеваний: а) «Д» наблюдение за реконвалисцентами; б) организовать обследование контактных; в) контроль за личной гигиеной детей и персонала |
В течение года |
Врач, старшая медсестра | ||||
6. |
' Организовать проведение биологических проб с целью раннего выявления туберкулеза |
В течение года |
Старшая медсестра | ||||
7. |
Своевременно проводить профилактические прививки с предварительным осмотром и беседы с родителями. |
Постоянно |
Старшая медсестра | ||||
8. |
Своевременно (через 2 недели после проведения проб) направлять детей на консультацию к фтизиатру. |
В течение года |
Врач, старшая медсестра | ||||
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ПИТАНИЮ | |||||||
1. |
Осмотр персонала кухни на гнойничковые-заболевания с отметкой в журнале. |
Постоянно |
Старшая медсестра | ||||
2. |
Контроль за наличием суточных проб на кухне. |
Постоянно |
Врач, старшая медсестра | ||||
3. |
Контроль за санитарным состоянием пищеблока и кладовых. |
Постоянно |
Врач, старшая медсестра | ||||
4. |
Контроль за хранением продуктов. |
Постоянно |
Врач, старшая медсестра | ||||
5. |
Проводить бракераж готовой пищи с оформлением в журнале. |
Постоянно |
Врач, старшая медсестра, заведующая | ||||
6. |
Проводить выборочную закладку продуктов по меню-раскладке. |
2 раза в месяц |
Врач, старшая медсестра | ||||
7. |
«С» витаминизация 3 блюда |
Ежедневно |
Старшая медсестра, повар | ||||
8. i |
Контроль за реализацией скоропортящихся продуктов и готовой пищи. |
Постоянно |
Старшая медсестра | ||||
9. |
Контроль выдачи питания с кухни. |
Постоянно |
Старшая медсестра | ||||
10. |
Осуществлять контроль приема пищи на группах. |
1 раз в неделю |
Врач, старшая медсестра | ||||
11. |
Участие в составлении 10-дневного меню. |
Постоянно |
Старшая медсестра, заведующая | ||||
12. |
Ежемесячный подсчет калорийности. |
1 раз в месяц |
Старшая медсестра | ||||
ОРГАНИЗАЦИЯ И КОНТРОЛЬ ЗА ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ РЕЖИМНЫХ МОМЕНТОВ | |||||||
1. |
Проверка санитарного состояния. |
1 раз в неделю |
Врач, старшая медсестра | ||||
2. |
Контроль за выполнением графика проветривания, кварцевання, прогулок, занятий с детьми. |
Постоянно |
Врач, старшая медсестра | ||||
3. |
Контроль режима питания. |
2 раза в месяц |
Старшая медсестра | ||||
САНИТАРНО-ПРОСВЕПГЕЕЛЬСКАЯ РАБОТА | |||||||
1. |
Проведение лекций и бесед на родительских собраниях. |
2 раза в год |
Врач, старшая медсестра | ||||
2. . |
Проведение санминимума с младшим персоналом, завхозом, работниками кухни, воспитателями. |
1 раз в квартал |
Врач, старшая медсестра | ||||
3. |
Проведение индивидуальных бесед с персоналом и родителями по вопросам оздоравливания детей. |
Постоянно |
Врач, старшая медсестра | ||||
4. |
Изучение новых санитарных правил. |
Постоянно |
Старшая медсестра | ||||
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Формирование новых принципов исторического образования в современной России и их реализация в высшей школе Дона, Кубани, Ставрополья
- Особенности организации трудового воспитания детей в ДОУ
- Формирование нравственной культуры личности младших школьников
- Особенности работы учителя по созданию благоприятного психологического климата в коллективе младшего школьного возраста
- Формирование временных представлений детей дошкольного возраста на примере произведений детской литературы
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения