Педагогическая практика в детском саду
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В РАБОТЕ:
1. СОЦИАЛЬНО – ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ - КАК ОДНО И3 НАПРАВЛЕНИЙ ВОСПИТАНИЯ ЗДОРОВОГО РЕБЕНКА.
- Внедрение новой технологии «Интегративный театр»
2. РЕАЛИЗАЦИЯ РАЗДЕЛА ПРОГРАММЫ Н.Н. АВДЕЕВОЙ, О.Л. КНЯЗЕВОЙ, Р.Б. СТЕРКИНОЙ «БЕЗОПАСНОСТЬ» - «РЕБЕНОК НА УЛИЦАХ ГОРОДА».
- Участие детского сада в областном конкурсе по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма.
3. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТСКОГО САДА С СЕМЬЕЙ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ.
4. АККРЕДИТАЦИЯ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.
КОМПЛЕКСНАЯ ЛЕЧЕБНО - ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ
ОЗДОРОВИТЕЛЪНАЯ РАБОТА
№ |
МЕРОПРИЯТИЯ |
ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ |
ОТВЕТ-СТВЕННЫЙ | |||
1. Физкультурно-оздоровительные мероприятия | ||||||
1. |
Проведение утреннего приема и двух прогулок на свежем воздуха |
Постоянно, за исключением низких температур |
Воспитатели | |||
2. |
Систематическое проведение 2-х физкультурных занятий в зале и на свежем воздухе |
Понедельн. Среда Пятница |
Инструктор по физк.- ре Крайнова Н.В. | |||
3. |
Систематическое проведение хореографии в старшей и подготовительной группах. |
Понедельн. Среда |
Хореограф Шарова Н. А. | |||
РАБОТА С ЧАСТО И ДЛИТЕЛЬНО БОЛЕЮЩИМИ ДЕТЬМИ | ||||||
1. |
Тубусное кварцевание носоглотки |
Круглогодично по назначению врача |
М/с Лякина Н.А. | |||
2. |
Ингаляции | |||||
3. |
Соллюкс | |||||
3. Общеукрепляющие мероприятия | ||||||
1. |
Прием оздоровительного кислородного коктейля |
2 курса в год осень - ноябрь весна - апрель | ||||
2. |
Использование отвара шиповника |
Осень - октябрь Весна - март |
М/с Лякина Н. А. | |||
3. |
Использование витаминногопрепарата «Пиковит» в группе детей раннего возр. |
Октябрь-ноябрь | ||||
4. |
Полоскание полости рта отварами трав. |
Сентябрь, Декабрь Февраль | ||||
5. |
Витаминизация 3-го блюда |
Январь, Февраль | ||||
ПЛАН МЕДИЦИНСКОЙ РАБОТЫ НА 2007-2008 УЧЕБНЫЙ ГОД.
№ |
МЕРОПРИЯТИЯ |
ДАТАПРОВЕДЕНИЯ |
ОТВЕТСТВЕННЫЙ | |
1. |
Провести прием вновь поступающих детей. |
Сентябрь-декабрь |
Заведующая д/с, старшая медсестра, врач | |
2. |
Провести углубленный осмотр детей. |
Октябрь-ноябрь |
Врач, старшая медсестра | |
3. |
Провести анализ адаптации вновь поступивших детей. |
Ноябрь |
Врач | |
4. |
Составить годовой отчет о медицинском обслуживании детей и сдать в горздравот- дел. |
Декабрь |
Старшая медсестра | |
5. |
Провести анализ заболеваемости по саду. |
1 раз в квартал |
Врач | |
6. |
Организовать осмотр детей специалистами и лабораторное исследование перед поступлением в школу. |
Март- апрель |
Врач, старшая медсестра | |
7. |
Провести определение функциональной готовности перед поступлением детей в школу. |
Март - апрель |
Врач, воспитатели | |
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА | ||||
1. |
Проводить осмотр детей в соответствии с методическими рекомендациями: 2-3 года 4-6 лет |
1 раз в квартал 2 раза в год |
Врач, старшая медсестра | |
2. |
Провести диспансеризацию детей. |
Старшая медсестра по графику |
Врач, специалисты | |
3. |
Провести осмотр диспансерных больных. |
Весна-осень |
Врач, старшая медсестра, специалисты | |
4. |
Организовать своевременное направление детей диспансерной группы к специалистам, составить план лечебно-оздоровительной работы (мероприятий). |
Октябрь- март |
врач, старшая медсестра | |
5. |
Проводить оздоровительные мероприятия с группой риска. |
В течение года |
Медсестра | |
Осуществлять контроль за проведением закаливания во всех возрастных группах. |
1 раз в неделю. |
Врач, старшая медсестра | ||
7. |
Осуществлять контроль за физическим воспитанием детей. |
1 раз в неделю |
Врач, старшая медсестра | |
8. |
Осуществлять проведение прививочных работ, запланированных на год, с ежемесячным оформлением их медотводов. |
Каждый месяц |
Врач, старшая медсестра | |
ПРОТИВОЭПИДЕМИЧЕСКАЯ РАБОТА | ||||
1. |
Вести учет всех случаев инфекционных заболеваний. Проводить изоляцию и учёт всех инфекционных больных. |
В течение года |
Врач, старшая медсестра | |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Методики психолого-педагогического обследования дошкольников
- Философско-педагогическая мысль и педагогическая практика Средневекового Востока
- Практические аспекты развития декоративно-прикладного творчества у старших дошкольников
- Роль социального педагога в работе с детьми с ограниченными возможностями
- Условия формирования межкультурной толерантности у подростков
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения