Методика разработки и использования средств информационно-коммуникационных технологий для формирования геометрической компетентности учащихся основной школы

63. Закон Республики Казахстан «Об образовании» с постатейным комментарием. – Астана, 2000. – 336 с.

64. Выготский Л.С. Психология. – М.: АПРЕЛЬ ПРЕСС ЭКСМО-ПРЕСС, 2000. – 1008 с.

65. Выготский Л.С. Педагогическая психология/ Под .ред. в.В.Давыдова. – М.: Педагогива, 1991. – 480 с.

66. Фридман Л.М. Психолого-педагогические основы обучения математике в школе: учителю математики о пед

агогике психологии. – М., 1983 – 150 с.

67. Колягин Ю.М. Задачи в обучении математике/ Ю.М. Колягин; Науч-исследов.ин-т школ. – М.: Просвещение, 1977.

Ч.1:Математические задачи как сресдвто обучения и развития учащихся СШ, 1977 – 110с.

Ч.2:Обучение математике через задачи и обучение решению задач. –144 с.

68. Колмогоров А.Н. О профессии математика. – М.:Изд-во МГУ,1959. – 30 с.

69. Новые встречи с геометрией. – М.: Наука, 1978. – 186с.

70. Ананьев Б.Г. Пространственное различение.– Л.: Изд-во ЛГУ,1953. –184с.

71. Гаврилова М.А. Компьютерная ориентация методической подготовки будущих учителей математики. – Автореф. Дисс на соискание уч.ст.канд.пед.наук. – М.: - 1994 – 16с.

72. Габович И.Г. К решению стереометрических задач// Математика в школе. – 1977. - №2. – с.22-26.

73. Далингер В.А. Чертеж учит думать// Математика в школе. – 1990- №4 – с.29-32.

74. Грабарь М.И., Краснянская К.А. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметрические методы: справ. Пособие. – М.: Педагогика, 1977. – 136 с.

75. Гешунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы. – М.: Педагогика, 1987. – 264 с.

76. Боженкова Л.И. Теоретические основы интеллектуального воспитания учащихся в обучении геометрии: Монография. – Омск: Изд-во ОМГПУ, 2002. – 206 с.

77. 12-летняя школа. Проблемы и перспективы развития общего среднего образования/ Под ред. В.С.Леднева, Ю.И.Дика, А.В.Хуторского. – М.: ИОСО РАО, 1999. – 210 с.

78. Гусев В.А. Психолого-педагогические основы обучения математике. – М.: Вербум – Академия, 2003. – 432 с.

79. Апатова Н.В. Влияние информационных технологий на содержание и методы обучения в СШ. Автореф. – М.: - 1994. – 37 с.

80. Болтянский В.Г. // Математика в школе. – 1971. - №6. – с.

81. Болтянский В.Г. Математическая культура и эстетика// Математика в школе. – 1982. - №2. – с.

82. Калкина Т.М. Динамические задачи как средство совершенствования процесса обучения геометрии в СШ. – Автореф. Дис. на соискание уч.степени. – Саранск, 1995. – 16 с.

83. Корнфельд С.Г. Методические реализации к проверке сформированности пространственных представлений учащихся. – М.: Ак.пед.наук СССР, 1985. – 162 с.

84. Шарыгин И.Ф. // Квант. – 1974.- №10, №5.

85. Якиманская И.С. Развитие пространственного мышления школьников. – М.: Педагогика, 1980. – 316 с.

86. Краевский В.В. Воспитание или образование// Педагогика, 2001. – №3. С.9-10.

87. Методика работы с сюжетными задачами: Учебно-методическое пособие/ Рос.гос.пед.ун-т им. А.И.Герцена; Н.А.Малахова и др – СПб.: Образование, 1992 – 46 с.

88. Окунев А.А. Спасибо за урок дети!: О развитии творческих способностей учащихся: Кн. для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1988. – 127 с.

89. Повышение эффективности обучения математике в школе: Кн. для учителя: Из опыта работы/ Сост.Г.Д.Глейзер. – М.: Просвещение, 1989. – 239 с.

90. Пойа Д. Как решать задачу/ Всесоюз.ассоц.учителей математики. – Львов: Журнал «Квантор», 1991. – 214 с.

91. Роль задач в формировании математических знаний и развитии учащихся. Учебное пособие/ Под ред.: И.Н.Семеновой. – Екатеринбург, 1993. – 84 с.

92. Роль и место задач в обучении математике: Сб.науч.тр./Под ред. Ю.М.Колягина – М.: НИИ школ, 1980. – 121 с.

93. Рыжик В.И. 25000 уроков математики: Кн.для учителя. – М.: Просвещение, 1993. – 238 с.

94. Терешин Н.А. Прикладная направленность школьного курса математики: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1990. – 95 с.

95. Дахин А.Н. Компетенция и компетентности: сколько их у российского школьника?// Народное образование. – 2004. – №4. – С.136-144

96. Китов Р.Д. Информатика и информатизация// Информатика. – 2004. – №17. – С. 12-16.

97. Юрченко О. Методы мотивации и стимулирования деятельности учащихся//Математика. – 2005. – С.9-14.

98. Молочков В.П. Наглядность как принцип обучения//Информатика и образование. – 2004. – №3. – С.20-25.

99. Чакликова С.Е. и др. Тенденции совершенствования качества естественно-математического образования в развитых странах и странах переходного периода//Средняя школа Казахстана. – 2004. – С.4-16

100. Болотов В.А., Сериков В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе// Педагогика. – 2003. – №10. – С.8-14

101. Манвелов С.Г. Строение базовой системы уроков математики// Математика в школе. – 2006. - №6. – с.18-27

102. Беспалов П.В. Компьютерная компетентность в контексте личностно ориентированного обучения//Педагогика. – 2003. – №4. – 41-45

103. Введенский В.Н. Моделирование профессиональной компетентности педагога//Педагогика. – 2003. – №10. – С.51-55

104. Иванова О. Интегрированный урок: Многогранники вокруг нас//Математика. – 2005. – №3. – С.16-19

105. Педагогический дизайн// Информатика. – 2003. – №30. – С.10-26

106. Боженкова л.И. Интеллектуальное воспитание в обучении геометрии как составляющая стандарта общего образования// Стандарты и мониторинг. – 2005. – №3. – С.38-42

107. Хуторской А. Ключевые компетенции личностно-ориентированной парадигмы образования// Народное образование. – 2003. – 2. – С.58-64

108. Фирсов В.В. О прикладной направленности ориентации курса математики// Математика в школе. – 2006. - №6. – с.2-9

109. Рыжик В.И. Геометрия и практика// Математика в школе. – 2006. - №6. – с.9-17

110. Крымова Л.Н. Метод проектов в обучении математике// Математика в школе. – 2006. – №4. – с.62-68

111. Щедровицкий Г., Розов В., Алексеев Н., Непомнящая Н. Педагогика и логика. – М.,1993.

112. Фалина И.Н. Современные педагогические технологии и частные методики обучения информатике//Информатика. – 2001. – № 41. С.2-6

113. Фалина И.Н., Мохова М.Н. Использование активных методов обучения на уроках информатики//Информатика. – 2006. – №9. – С.3-8

114. Никифорова М.А. Преподавание математики и новые компьютерные технологии//

115. Хабибуллин К.Я. Как смоделировать решение геометрической задачи// Школьные технологии. – 1999. – С.115-117

116. Власова И.А., Лобашев В.Д., Тропин В.Ф. Стимулирование интереса учащихся к учебной деятельности // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2006. – №3. – С.47-51

117. Когановский С.Р. Как обучать школьников математике? // Школьные технологии. – 2005. – №1. – С.28-36

118. Карпушина Н.М. Динамические задачи в обучении геометрии// Математика в школе. – 2006. - №3. – С.48-54

119. Недошивкин Е.Ф., Недошивкин Д.Е. Исследование в задачах на преобразование фигур// Математика в школе. – 2006. - №3. – с.54-58

120. Чакликова С.Е. Цели обучения математике в новой образовательной парадигме //Средняя школа Казахстана. – 2004. – №8. – С.4-11

 Скачать реферат