Эмоциональное развитие дошкольников в учебно-воспитательном процессе как психолого-педагогическая проблема
Т05 = 12; Т01 = 13; Т = 3 + 7,5 = 10,5; 10, 5 < 13
Таким образом, достоверность динамики родительского отношения к детям подтверждается значимостью критерия Вилксона на 1% уровня значимости.
III
№ пп |
Xi |
Yi d> |
D |
Упорядоченный |
N |
R |
1. |
4 |
5 |
-1 |
1 |
1 |
2 |
2. |
4 |
4 |
0 |
1 |
2 |
2 |
3. |
3 |
4 |
-1 |
1 |
3 |
2 |
4. |
5 |
8 |
-3 |
2 |
4 |
5,5 |
5. |
3 |
4 |
-1 |
2 |
5 |
5,5 |
6. |
6 |
8 |
-2 |
2 |
6 |
5,5 |
7. |
2 |
2 |
0 |
2 |
7 |
5,5 |
8. |
5 |
5 |
0 |
3 |
8 |
8 |
9. |
6 |
8 |
-2 | |||
10. |
4 |
4 |
0 | |||
11. |
5 |
7 |
-2 | |||
12. |
7 |
7 |
0 | |||
13. |
2 |
2 |
0 | |||
14. |
6 |
6 |
0 | |||
15. |
3 |
5 |
-2 |
Т = 2 + 5,5 = 7,5;
Таким образом, достоверность динамики родительского отношения к детям подтверждается значимостью критерия Вилксона на 1% уровня значимости.
IV
№ пп |
Xi |
Yi |
D |
Упорядоченный |
N |
R |
1. |
5 |
3 |
2 |
1 |
1 |
3 |
2. |
3 |
4 |
-1 |
1 |
2 |
3 |
3. |
4 |
1 |
3 |
1 |
3 |
3 |
4. |
4 |
3 |
1 |
1 |
4 |
3 |
5. |
3 |
1 |
2 |
1 |
5 |
3 |
6. |
4 |
4 |
0 |
2 |
6 |
8 |
7. |
7 |
2 |
5 |
2 |
7 |
8 |
8. |
5 |
5 |
0 |
2 |
8 |
8 |
9. |
4 |
4 |
0 |
2 |
9 |
8 |
10. |
1 |
2 |
-1 |
2 |
10 |
8 |
11. |
3 |
1 |
2 |
3 |
11 |
11 |
12. |
3 |
1 |
2 |
5 |
12 |
12 |
13. |
4 |
2 |
2 | |||
14. |
2 |
3 |
-1 | |||
15. |
4 |
3 |
1 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Повышение вычислительной культуры школьников на уроках и внеклассных занятиях по математике
- Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения
- Формирование общеучебных умений в курсе технологии
- Восстановление речи при семантической афазии
- Декоративно-прикладное искусство в детском саду
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения