Особенности организации образовательной деятельности с детьми в дошкольном учреждении

Режимный момент

Описание деятельности

20.11.13

11.40-19.00

Обед

Работа по воспитанию к

ультуры поведения за столом. Учить детей кушать аккуратно, держать ложку в правой руке.

Подготовка ко сну, дневной сон

Учить детей снимать и вешать свою одежду на спинку стульчика, убирать сандалии под стульчик.

Релаксация перед сном - слушание спокойной музыки.

Пробуждение, закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения «Колючие ежата».

Ходьба по дорожкам здоровья.

Закаливающие процедуры.

Подготовка к полднику, полдник

Работа по формированию КГН – продолжать учить детей самостоятельно надевать комнатные сандалии.

Физкультурный досуг

Конспект физкультурного досуга

в первой младшей группе

Цель: Учить отгадывать загадки. Действовать по сигналу. Упражнять в прокатывании мяча.

Инвентарь: костюм Петрушки, мячи небольшого размера, погремушки, угощение.

Ход:

Воспитатель: Сегодня к нам в гости придёт, отгадайте кто, а я вам подскажу:

Мой весёлый колпачок

Лихо сдвинут на бочок

Я веселая игрушка,

А зовут меня . / Петрушка /

Петрушка появляется с погремушками:

-Здравствуйте, ребята. Я принёс вам погремушки. Буду с вами я играть.

П/игра «Кто быстрее» (Погремушек на одну меньше, чем количество детей. Игра повторяется 2-3 раза. Воспитатель стучит в бубен. Дети вслед за Петрушкой выполняют различные движения. После слов: «Раз, два, три - погремушку бери!» стараются взять погремушку. Кто не успел, танцует вместе с Петрушкой, остальные хлопают и подпевают).

Воспитатель:

-Посмотри, Петрушка, как дети играют с мячами.

П/игра «Докати мяч» — игра повторяется несколько раз . Затем дети собирают мячи в корзину.

Воспитатель: Петрушка, посмотри, какими скакунами могут быть наши дети.

Гоп-гоп-гоп!

Ты скачи в галоп!

Ты лети конь, скоро-скоро

Через реки, через горы

Все в галоп, в галоп!

Гоп-гоп-гоп!

С последними словами дети продвигаются вперёд. По сигналу «Домой» спокойно возвращаются на место.

Петрушка:

-Ой, какие быстрые кони!

Я тоже так умею, можно, я тоже буду скакать? (игра повторяется 2-3 раза)

В конце досуга Петрушка хвалит детей и угощает сладким сюрпризом.

Подготовка к ужину, ужин

Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Учить детей кушать аккуратно, держать ложку в правой руке.

Прогулка

Подвижная игра: «Заинька» - продолжать учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, развивать опорно-двигательный аппарат.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Уход детей домой

Беседа с родителями о профилактики плоскостопия.

Режимный момент

Описание деятельности

21.11.13

7.00-14.20

Утро

Прием детей, беседа с родителями о состоянии здоровья детей. Прием витаминов «Ревит».

Утренняя гимнастика

Комплекс « Любимые игрушки»

Подготовка к завтраку

Формирование КГН.

Продолжать учить детей пользоваться мылом, правильно мыть руки. Чтение отрывка из К.Чуковского «Мойдодыр»

Завтрак

Учить детей держать ложку правой рукой, после еды пользоваться салфеткой.

НОД

Физминутка во время НОД "Вот так!»

Как живешь? Вот так! (руки вперед, пальцы в кулачки, большой палец вверх)

Как идешь? Вот так! (шаг на месте)

Как бежишь? Вот так! (бег на месте)

Ночью спишь? Вот так! (сложили ручки, положили под щечку)

Как даешь? Вот так! (руки вперед, ладошками вверх)

Как берешь? Вот так! (хватательные движения руками)

Как шалишь? Вот так! (Надуть щеки, лопнуть их руками)

Как грозишь? Вот так! (руки согнуты в локтях, покачать указательным пальцем)

Подготовка к прогулке

Учить детей расстегивать липучки, замки, самостоятельно надевать колготки, кофты, при затруднении обращаться за помощью к воспитателю.

Прогулка

Подвижная игра: «Мишка Бурый» - закреплять знания о правилах игры.

Индивидуальная работа по развитию движений: прыжки на двух ногах с продвижением вперед (Юра П.).

Самостоятельная двигательная деятельность под контролем воспитателя.

Игровая ситуация «Раздеваемся сами». Продолжать учить детей самостоятельно снимать верхнюю одежду после прогулки.

Подготовка к обеду, обед

Дидактическое упражнение: «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки». Продолжать учить детей мыть руки.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом

Учить детей есть аккуратно, держать ложку в правой руке.

Подготовка ко сну, дневной сон

Продолжать учить детей самостоятельно снимать одежду и вешать ее на стульчик, обращаться за помощью к воспитателю словесно.

Закреплять умение детей пользоваться горшком.

Режимный момент

Описание деятельности

22.11.13

11.40-19.00

Обед

Продолжать учить детей прямо сидеть на стульчиках, кушать аккуратно, наклоняться над тарелкой, не крошить хлеб.

Подготовка ко сну, дневной сон

Продолжать учить детей самостоятельно снимать одежду при небольшой помощи взрослого.

Чтение потешки: «Баю-баю-баю-баю!»

Пробуждение, закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения «Колючие ежата».

Ходьба по дорожкам здоровья.

Закаливающие процедуры.

Подготовка к полднику, полдник

Побуждать детей помогать друг другу при одевании после сна, следить за порядком в одежде.

Продолжать учить детей кушать аккуратно, сидеть прямо, не вертеться.

НОД

Конспект НОД по двигательной деятельности.

1 младшая группа, 2-3 года.

Ноябрь, №6.

Задачи:

1.Обучающие – упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, катании мяча под дугу.

2.Развивающие – закреплять умение не терять равновесие во время ходьбы по гимнастической скамейке.

3.Воспитательные – воспитывать организованность.

4.Оздоровительные – формировать правильную осанку.

Физкультурное оборудование: цветные платочки и мячи по количеству детей, гимнастическая скамейка, 2-3 дуги (воротца).

Подготовка к ужину, ужин

Закреплять умение пользоваться горшком.

Формирование КГН. Продолжать учить детей держать ложку правой рукой. Следить за осанкой детей.

Прогулка

Подвижная игра «Шел король по лесу».

Самостоятельная двигательная деятельность.

Уход детей домой

Беседа с родителями о необходимости прививки от гриппа.