Процесс обучения младших школьников с использованием дидактической игры

№

Уровень внимания

Показатель

Количество (%)

Констатирующий этап

Формирующий этап

1.

Хороший

До 2-х ошибок

4 человека (17%)

9 человек (39%)

2.

Средний

3-4 ошибки

7 человек (30%)

9 человек (39%)

3.

Низкий

5 и более ошибок

12 человек (53%)

5 человек (22%)

№

Ф.И.О.

Число удержанных в памяти слов

Констатирующий этап

Формирующий этап

Слуховая

Зрительная

Моторно-слуховая

Комбинированная

Слуховая

Зрительная

Моторно-слуховая

1.

Коля Н.

6

10

5

8

7

6

6

2.

МашаА.

5

6

4

5

7

7

9

3.

Сауле М.

4

9

6

7

6

4

7

4.

АннаФ.

5

8

5

4

4

5

6

5.

Света К.

6

10

6

3

8

5

5

6.

Кайрат В.

6

7

5

5

7

7

7

7.

Алёна Р.

5

9

5

5

9

9

8

8.

МаринаИ.

7

8

8

6

6

8

7

9.

Иван Ш.

5

7

3

.6

7

9

4

10.

Антон К.

2

9

5

6

]0

8

9

11.

Айгуль К.

5

8

7

6

4

]0

5

12.

Оля Р.

6

8

5

4

9

9

8

13.

АринаЗ.

4

5

5

5

6

6

8

14.

Сергей Д.

7

6

8

5

9

8

8

15.

Самат П. .

2

8

6

8

5

8

5

16.

Григорий Л.

5

6

4

5

3

10

7

17.

МаратФ.

6

6

5

4

7

6

5

18.

Асель С.

7

7

6

6

10

8

9

19.

Софья Р.

5

8

4

2

7

6

8

20.

Наталья Л.

4

5

4

4

6

7

8

21.

Константин Н.

5

6

5

4

5

5

7

22.

Сергей У.

5

10

7

6

9

7

8

23.

Алексей В.

2

9

6

5

6

7

6