Материалы по этнопсихологии
Урок 17
Презентации
Что такое толерантность?
Толерантность – это уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.
Проявлять толерантность - это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в
мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.
Современный культурный человек – это не только образованный человек, но человек обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими.
Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом.
Начнём!
Сегодня мы узнаем, какая команда может с честью носить звание «Толерантный класс»
Задание №1 (2 балла)
Придумайте название и девиз команды в духе толерантности.
Задание №2 (6 баллов)
Прочтите приведенные ниже определения толерантности, которые были сформулированы разными народностями, и определите, к какому народу принадлежит каждое из определений.
Задание №2 (6 баллов)
1. Способность признавать отличные от своих собственных идеи и мнения.
2. Отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам.
3. Готовность быть терпимым, снисходительным.
Задание №2 (6 баллов)
4. Позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным.
5. Прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим.
6. Способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо)
Задание №2 (6 баллов)
Русские
Арабы
Французы
Англичане
Китайцы
Испанцы
Задание №3 (3 балла)
Из предложенных качеств личности выберите те, которые присущи толерантной личности.
Задание №3 (3 балла)
1. Непонимание
2. Эгоизм
3. Выражение пренебрежения
4. Снисходительность
5. Раздражительность
6. Понимание и принятие
7. Доверие
8. Цинизм
9. Гуманизм
10. Нетерпимость
11. Любознательность
12. Немотивированная агрессивность
13. Уважение мнения других
14. Чуткость
15. Равнодушие
16. Игнорирование
Задание №4 (3 балла)
Китайская притча «Ладная семья».
Жила – была на свете семья. Она была непростая. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьёй и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете? Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе.
Китайская притча «Ладная семья».
Жила – была на свете семья. Она была непростая. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьёй и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете? Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе.
Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать, писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика.
Разобрал с трудом и удивился, всего три слова были начертаны на бумаге….
Прочел владыка, подумал и спросил: - И все? – ДА,- ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже.
Задание №4 (3 балла)
Укажите, какие по вашему мнению, слова написал старик на бумаге как основу жизни хорошей семьи и мира.
Задание №5
«Самый особенный»
Пообщайтесь с товарищами в своей команде и определите признаки уникальности своей команды. Результат обсуждения напишите на листке бумаги. За каждый неповторяющийся признак команда получает по 1 баллу.
Задание №6
«Правила толерантности на каждый день»
А дополнительные баллы команда получит за свои "Правила толерантности на каждый день"
(по 2 балла за каждое правильное и оригинальное правило).
С п а с и б о з а и г р у!
Урок 18-19
Презентация
Толерантность в межнациональных отношениях
«Человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный».
Н. А. Добролюбов
Межэтнические (межнациональные) отношения – отношения между этносами (народами), охватывающие все сферы общественной жизни.
- Основная проблема науки в этих отношениях – определить исходя из идей гуманизма, анализа исторического опыта оптимальные пути регулирования межэтнических отношений.
Проблема межэтнических отношений многоаспектна и сложна. Она включает в себя следующие вопросы: история и современная повседневная жизнь; духовный мир личности; культура; образование; социология; психология; экономические, политические, правовые отношения.
Этнология – наука, изучающая процессы формирования и развития различных этнических групп, их идентичность, формы их культурной самоорганизации, их коллективного поведения, взаимодействия личности и социальной среды.
2 уровня межэтнических отношений
Две тенденции этнических отношений
Межэтническое сотрудничество
Интеграция – синтез, объединение на основе каких-либо общих признаков.
Проблемы межнациональных отношений, возникшие при советской власти
Непродуманное административно-территориальное деление
Ухудшение экологической обстановки в регионах проживания коренных малочисленных этносов.
Насильственное переселение народов, незаслуженно обвиненных в пособничестве немецким оккупантам
Проявления интеграции в Европе
Связано с глобализацией, складыванием постиндустриального общества, с необходимостью единства в борьбе с международным терроризмом.
Пример: деятельность ЕС (25 государств – 450 миллионов, 40 языков)
Единое гражданство, единая валюта – евро, наднациональные органы власти
Европарламент, Совет ЕС. Европейский суд, разработка Конституции ЕС. НО она может вступить в силу после одобрения всеми странами ЕС
Кроме интеграции существует дифференциация – разделение, расчленение целого на различные части, формы и ступени. Примеры – разделение Чехословакии на Чехию и Словакию (мирным путем), распад Югославии (с вооруженными действиями).
Межнациональные конфликты.
Конфликт - столкновение противоположных сил и интересов, мнений, взглядов; серьезное разногласие, спор, чреватый осложнениями и борьбой.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Методика знакомства детей старшего дошкольного возраста с натюрмортом
- Работа с пословицами на уроках чтения
- Особенности изучения лирического произведения в старших классах
- Минимальная мозговая дисфункция как причина снижения успеваемости
- Формирование творческой личности через системы досуговой деятельности
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения