Взаимосвязь общей и мелкой моторики и речевого развития детей трехлетнего возраста
Таблица № 3 Речевое развитие детей 4-х летнего возраста
Фамилия |
Зона развития |
Уровень развития |
Баллы |
1. Рамант-Кызы | valign=top >
III - норма |
средний |
5,4 |
2 Головкова |
III - норма |
средний |
5,4 |
3. Шорохова |
III - норма |
средний |
5,4 |
4. Никитин |
II - зона |
низкий |
2 |
5. Воробьев |
III - норма |
средний |
5,4 |
6. Эрдынеев |
III - норма |
средний |
5 |
7. Простакишина |
III - норма |
средний |
5,4 |
8. Александров |
III - норма |
средний |
5,1 |
9. Казулина |
III - норма |
средний |
5,4 |
10. Калинин |
III - норма |
средний |
5,4 |
Таблица № 4 Умственное развитие детей 3-х летнего возраста
Фамилия |
Зона развития |
Уровень развития |
Баллы |
1. Головкова |
III |
средний |
5,4 |
2. Шорохова |
II |
низкий |
5,4 |
3. Никитин |
III |
средний |
2 |
4. Воробьев |
III |
средний |
5,4 |
5. Эрдынеев |
III |
средний |
5,4 |
6. Простакишина |
III |
средний |
5,4 |
7. Александров |
III |
средний |
5,4 |
8. Казулина |
III |
средний |
5,4 |
9. Калинин |
III |
средний |
5,4 |
10. Щекатуров |
III |
средний |
5,4 |
Ранжирование данных.
Ранжирование показателей общей, мелкой моторики и речевого развития детей 4-х летнего возраста.
Физическое развитие |
Умственное развитие |
Речевое развитие |
Разность 2 (d2) |
8 |
5,9 |
5,6 |
-3,5 |
8 |
5,4 |
5,4 |
-2,8 |
8 |
5,4 |
5,4 |
-2,8 |
8 |
5,4 |
5,4 |
-2,8 |
7,5 |
5,4 |
5,4 |
-3,3 |
7 |
5,4 |
5,4 |
-3,8 |
7 |
5,4 |
5,4 |
-3,8 |
7 |
5,4 |
5,4 |
-3,3 |
7 |
5,4 |
5,4 |
-3,8 |
6 |
5,4 |
5,4 |
-4,8 |
6 |
5,4 |
5,4 |
-4,8 |
6 |
5,4 |
5,4 |
-4,8 |
6 |
5,4 |
5,4 |
-4,8 |
6 |
5,4 |
5,4 |
-4,8 |
6 |
5,4 |
5,4 |
-4,8 |
5,9 |
5,4 |
5,2 |
-4,7 |
5,5 |
5,4 |
5,1 |
-5 |
3 |
5,4 |
5 |
-7,4 |
3 |
2 |
2 |
-1 |
2,6 |
2 |
2 |
-1,4 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Высокие интеллектуальные технологии при изучении раздела "Человек" в средней школе
- Обучение устной речи с использованием аудио и видеоматериалов на среднем этапе обучения иностранному языку
- Психолого-педагогические условия для развития творческих способностей младших подростков на уроках иностранного языка
- Роль коллектива в формировании личности как ведущая идея гуманистической педагогики
- Методические аспекты ознакомления детей старшего дошкольного возраста с поэзией С.А. Есенина
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения