Формирование речевого этикета у детей старшего дошкольного возраста

На следующем этапе задание было усложнено: детям было предложено выполнять тоже задание, что и прежде, но слоги проговаривать про себя, в полной тишине, не шевеля губами. Для выполнения показа данного задания был привлечен Алеша А., который получил инструкцию выполнения от воспитателя, не испытывал трудностей в выполнении данного задания. Воспитатель наблюдал за качеством выполнения упражнения.

Игровые ситуации

Давайте поиграем в “день рождения“. Пусть Юра будет именинником, а мы будем его поздравлять и дарить подарки. Для этого каждый выберет игрушку.

Подумайте, что вы скажете Юре, вручая игрушку. Постарайтесь, чтобы ваши слова не повторялись. Ведь поздравления и пожелания могут звучать по-разному. А ты, Юра, должен каждого поблагодарить и несколько слов сказать о каждом подарке, похвалив его. Можно сказать что-нибудь забавное. Ведь на дне рождения должно быть весело.

Варианты игровых ситуаций: именины бабушки, мамы, папы, “день рождения“ куклы.

5. Занятие. На улице

Содержание

Правила поведения на улице. Кто создает на улице чистоту, красоту и порядок. По чистой и красивой улице приятно идти. Как люди ходят по улице в маленькой и большой компании (двое, трое, пятеро). Тротуары для пешеходов, шоссе для машин.

Работа над понятиями: вежливость, встречный, газон, перекресток, переход (наземный, подземный), пешеход, почетное место, правостороннее движение, проезжая и пешеходная части дороги, прохожий, светофор, спутник, тротуар, улица, уступить дорогу, шоссе.

Примерные вопросы

Как следует вести себя на улице?

Можно ли на улице кричать, толкать прохожих, ходить по газонам, бросать апельсиновые корки и фантики от конфет на тротуар? Почему нельзя?

Почему на улице нельзя есть и жевать жевательную резинку?

Кто кому при встрече уступает дорогу?

На узкой тропинке, окруженной сугробами, встретились Катя и Валера. Как вы думаете, кто и почему встанет в сугроб?

На наших улицах правостороннее движение. Как вы это понимаете?

Игры и упражнения

Упражнение “Мы по улице идем“. Дети должны занять правильно места (справа, слева, в середине), когда идут вместе Маша и Коля; Юра, Сережа и Аня; Вера, Наташа и Артем; мама, папа и Оля (Игорь); мама и Петя; мама с дочкой и сыном; папа и Зина; мама, бабушка и Валя.

Дети должны усвоить, что человек, защищающий и оберегающий от дорожных неприятностей, идет обычно слева или там, где идти опасней (например, у дороги). Самое почетное место в середине, оно для мамы, бабушки, девочки.

Игра “Мой друг светофор“. Светофор стоит на перекрестке двух дорог, по которым едут машины. Рядом с перекрестком наземный переход, по которому идут пешеходы. Распределяются роли: водители на машинах, пешеходы, светофор, жильцы домов, наблюдающие из окон за перекрестком.

Цель игры – научить правилам перехода проезжей части. Можно разучить стихотворение:

Красный свет – дороги нет,

Желтый – приготовиться.

А зеленый говорит:

“Перед нами путь открыт“

Оборудование

Мягкая игрушка – медведь, которому дети рассказывают правила поведения на улице; рисунки и иллюстрации по теме; заготовки для светофора; атрибуты для водителей и пешеходов; поощрительные призы для правильно выполнивших задания.

Закрепление

Игры, беседы, обсуждение иллюстраций по теме закрепляют знания дошкольников о правилах поведения на улице. Но лучший способ закрепления – прогулка и наблюдение за тем, как прохожие соблюдают правила дорожного движения и этикета.

Чтение или инсценировка стихотворения С. Михалкова “Бараны“ обратят внимание детей на то, что может случиться, если не уступать дорогу встречному.

6. Занятие. Я иду в гости к другу

Содержание

Допустим ли приход в гости без приглашения? Мы готовимся идти в гости: обязанности гостя (цветы и подарок, костюм и обувь, хорошее настроение и участие в празднике: шутка, фокус, концертное выступление и т.п.). Поведение в гостях: на празднике, во время обычного посещения. На следующий день после праздника.

Работа над понятиями: благодарность, визит (нежданный, повседневный. Праздничный), гость и его обязанности, доброжелательность, дружелюбие, искренность, комплимент, настроение, подарок.

Примерные вопросы

Можно ли приходить в дом без приглашения?

Как принять нежданного гостя?

Вас пригласили на день рождения к другу. О чем надо подумать и что сделать, чтобы подготовиться к этому празднику?

Почему важно, чтобы гость готовился к празднику?

Что можно делать в гостях?

Каких гостей не любят? Можно ли в гостях ссориться, драться, кричать, капризничать, обижать других ребят?

Надо ли в гостях благодарить хозяев? За что гости благодарят хозяев дома?

Катюша тщательно собиралась к подруге на день рождения. Она выучила стихотворение, чтобы рассказать его ребятам, выбрала вместе с мамой в магазине красочную книжку в подарок, надела красивое платье и новые туфли, но забыла взять с собой… Что Катя забыла?

Игры и упражнения

Игра “Нежданный гость“. Обыгрывается ситуация: мальчик пришел к другу без приглашения. Друг вместе с родителями пьет чай с тортом. Что будут делать участники игры? Цель – запомнить, что обязанность хозяев дома хорошо принять любого гостя, но нежданный гость отказывается от приглашения к столу. Желательно подсказать детям, что если отказ от угощения обижает хозяев дома, тогда надо сесть за стол, но постараться не съесть чью-либо порцию, например мороженное или пирожное, которое на нежданного гостя не готовили.

Игра “Цветы для мамы“. Предлагается для обыгрывания ситуация, в которой ребенок в гостях дарит цветы хозяйке дома (маме или бабушке). Детей учат правильно и красиво вручать и принимать цветы: глядя в глаза, улыбаясь, произнося добрые слова.

Упражнение “Слова благодарности“. Гости выражают благодарность хозяевам дома за праздник, за угощение, за сувенир и т.п. Надо подобрать наиболее подходящие слова и запомнить, что следует чаще благодарить родных и друзей, говорить им приятное. На следующий день после праздника желательно снова сказать слова благодарности по телефону или при встрече.

Игра “Что мы скажем Винни Пуху?“. Прочитав вторую главу книги А. Милна о том, как Винни Пух ходил в гости, можно обсудить с детьми знание медвежонком правил гостевого этикета. Дети высказывают Винни Пуху критические замечания, соблюдая при этом доброжелательный тон и не обижая его.

Оборудование

Игрушечный медведь, книга А. Милна “Винни Пух и все-все-все“; два телефона со звонком; букет цветов.

Закрепление

В детском саду дети часто играют в игру, сюжетом которой становится гостевая ситуация. Можно организовать гостевой визит в другую группу детского сада, инсценировать приход Винни Пуха в гости к Пятачку, прочитать сказку К. Чуковского “Муха-цокотуха“.

7. Занятие. Поведение за столом

Содержание

Красивое и правильное поведение за столом (прямая осанка, пользование столовыми приборами и салфетками, умение есть любое блюдо, соблюдение чистоты и аккуратности) показывает наше уважение к другим участникам застолья. Что берут с общего блюда приборами для раскладывания и что руками. Что едят без ножа. Что и как едят: холодные закуски, мясо, гарнир, яйцо, овощи, каши. Застольные беседы.