Разработка рабочей программы по декоративно-прикладному искусству и керамике
Задачи:
1. Формирование представлений о работе с материалом – гипс.
2. Овладение разнообразными приемами лепки.
3. Умение использовать полученные знания при выполнении творческих заданий;
4. Изготовление модели для формовки.
К концу 5 класса дети должны знать:
− методы формовки;
− приемы работы с гипсом;
− свойства используемых в обучении
материалов;
− методы работы с материалом;
− способы выполнения композиции на основе наблюдений природы;
− роль декоративно-прикладного искусства в жизни человека.
К концу 5 класса дети должны уметь:
− изготавливать формы и модели по заданному прототипу;
− анализировать свою работу, исходя из полученных знаний;
− выделять главное и правильно ставить творческую задачу;
− умело использовать приемы и изобразительные формы;
− использовать навыки работы с учебным пластическим материалом.
Содержание курса
№ Темы | Наименование темы |
Общ. колич. часов |
теоретические часы |
практические часы |
Модельно-формовочное дело | ||||
1 |
Дары моря | 7 | 2 | 5 |
2 |
Изготовление черновой модели | 5 | 1 | 4 |
3 |
Изготовление чистовой модели | 5 | – | 5 |
4 |
«Фокус-покус» | 6 | – | 6 |
5 |
Выполнение отливок | 11 | 1 | 10 |
Итого: | 34 | 4 | 30 |
Тема 1. Дары моря (9 часов)
Задание 1.Вводная беседа (1 час)
Ход занятия
1. Знакомство с модельно-формовочным делом.
2. Объяснение технологии изготовления форм.
3. Просмотр методических пособий, плакатов, фотографий, презентаций, слайд шоу.
4. Изучение прототипов.
Задачи:
образовательные:
– знакомство с модельно-формовочным делом;
– изучение технологии изготовления форм;
воспитательные:
– воспитание любви и уважения к национальной культуре;
развивающие:
– развитие представления о модельно-формовочном деле.
Задание 2.Выполнение эскиза по заданному прототипу (1 час)
Ход занятия
1. Выбор прототипа на тему «Дары моря».
2. Выполнение эскиза по заданному прототипу в натуральную величину.
Задачи:
образовательные:
– изучение приемов стилизации и обобщения предметов;
воспитательные:
– воспитание любви и уважения к национальной культуре;
развивающие:
– развитие представления о модельно-формовочном деле.
Материал: альбом, простой карандаш.
Задание 3.Завершение работы над эскизом (1 час)
Ход занятия
1. Завершение работы над эскизом по заданному прототипу в натуральную величину.
Задачи:
образовательные:
– изучение приемов стилизации и обобщения предметов;
воспитательные:
– воспитание любви и уважения к национальной культуре;
развивающие:
– развитие представления о модельно-формовочном деле.
Материал: альбом, простой карандаш.
Задание 4.Выполнение мягкой модели (1 час)
Ход занятия
1. Работа над изготовлением мягкой модели.
Задачи:
образовательные:
– изучение приемов работы с модельным пластилином;
– работа из цельного куска пластилина;
воспитательные:
– воспитание любви и уважения к национальной культуре;
развивающие:
– развитие представления о модельно-формовочном деле;
– развитие умения трансформировать из плоской в объемную форму.
Материал: модельный пластилин, стеки, доска для лепки.
Задание 5.Выполнение мягкой модели (1 час)
Ход занятия
1. Продолжение работы над мягкой моделью.
Задачи:
образовательные:
– изучение приемов работы с модельным пластилином;
– работа из цельного куска пластилина;
воспитательные:
– воспитание любви и уважения к национальной культуре;
развивающие:
– развитие представления о модельно-формовочном деле;
– развитие умения трансформировать из плоской в объемную форму.
Материал: модельный пластилин, стеки, доска для лепки.
Задание 6.Выполнения мягкой модели (1 час)
Ход занятия
1. Продолжение работы над мягкой моделью.
Задачи:
образовательные:
– изучение приемов работы с модельным пластилином;
– работа из цельного куска пластилина;
воспитательные:
– воспитание любви и уважения к национальной культуре;
развивающие:
– развитие представления о модельно-формовочном деле.
– развитие умения трансформировать из плоской в объемную форму;
Материал: модельный пластилин, стеки, доска для лепки.
Задание 7.Завершение работы над мягкой моделью (1 час)
Ход занятия
1. Завершение работы над мягкой моделью. Разглаживание поверхности.
Задачи:
образовательные:
– изучение приемов работы с модельным пластилином;
– работа из цельного куска пластилина;
воспитательные:
– воспитание любви и уважения к национальной культуре;
развивающие:
– развитие представления о модельно-формовочном деле;
– развитие умения трансформировать из плоской в объемную форму.
Материал: модельный пластилин, стеки, доска для лепки.
Тема 2. Изготовление черновой формы (5 часов)
Задание 1.Подготовка к выполнению черновой формы (1 час)
Ход занятия
1. На готовой мягкой модели необходимо провести ровную линию, которая будет проходить четко посередине верхних точек.
2. В эту линию необходимо ровно воткнуть заранее подготовленные металлические пластинки.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения