Формирование сенсорных способностей в процессе ознакомления детей старшего дошкольного возраста с неживой природой

В экспериментальной группе после проведенных с детьми комплексных занятий результаты повысились. В контрольном эксперименте принимали участие также 8 (100%) детей, из них:

6 (75%) ребят выполнили предложенные задания на высоком уровне,

2 (25%) ребят - на среднем уровне.

Ребят, выполнивших задания на низком уровне не выявлено (см. таблицу 3).

Таблица 3

Результаты контрольного

эксперимента в экспериментальной группе

Анализ результатов по отдельно взятым заданиям следующий:

Задание «Многоликая вода» ребята экспериментальной группы на контрольном этапе эксперимента выполнили лучше после проведенных с ними комплексных занятий:

4 (50%) - высокий уровень;

4 (50%) - средний уровень.

Задание «Камни» дети экспериментальной группы выполнили ещё лучше:

7 (87,5%) – высокий уровень;

1 (12,5%) – средний уровень.

Задание «Времена года» ребята выполнили тоже лучше, ни у кого из ребят не был выявлен низкий уровень.

4 (50%) - высокий уровень;

4 (50%) - средний уровень (см. таблицу 3 и приложение 1,2).

Комплексные занятия с детьми контрольной группы нами не проводились.

Таблица 4

Результаты контрольного эксперимента в контрольной группе

В контрольной группе в контрольном эксперименте принимали участие также 8 (100%) ребят, из них:

4 (62,5%) ребят выполнили задания на высоком уровне;

3 (37,5 %) ребят – на среднем уровне;

1 (12,5%) ребенок - на низком уровне (см. таблицу 4). Результат по группе получен ниже, чем в начале эксперимента.

Анализ результатов по отдельно взятым заданиям следующий: