Развитие разговорной речи глухих учащихся первого класса
Правила орфоэпии.
месяц |
безударное «о» |
звонк. согл. на конце слов |
звонк. согл. перед глух. |
оконч. - ого, - его. |
Оконч. - тся - ться |
непро изн. согл. |
двойные согл. |
сентябрь | |||||||
декабрь | |||||||
март | |||||||
май |
Характеристика произношения
месяц |
голос |
темп |
словесное ударение |
слитность |
внятность |
логическое ударение |
сентябрь | ||||||
май |
Голос: нормальный, отклоняемый от нормы, высокий, повышается на некоторых звуках, гнусавый, хриплый, сдавленный, слабый, крикливый.
Характеристика произношения слов: произносит слова слитно без призвуков, слитно с призвуками, по частям, по слогам, по звукам, нечленораздельно.
Ударение: соблюдается, не соблюдается.
Речевое дыхание: - при ответе на вопросы произносит предложения: на одном выдохе, делает вдох перед каждым словом, делит предложения на группы слов,
- при чтении предложений произносит их: на одном выдохе, делает вдох перед каждым словом, делит предложения на группы слов
Характеристика испытуемых (учащихся специальной коррекционной школы №18 для детей с нарушением слуха г. Рязань).
1-А класс
№ п/п |
Фамилия, Имя |
Возраст |
Состояние слуха |
Используемая аппаратура |
Физическое развитие |
Речь |
1 |
Якушин Артем |
8 |
Двусторонняя сенсоневральная глухота |
Слуховой аппарат «Отикон». Пользуется постоянно. |
Соответствует возрасту |
Развернутая фраза с арграмматизмами |
2 |
Иванова Таня |
7 |
Двусторонняя сенсоневральная глухота |
Слуховой аппарат «Отикон». Пользуется постоянно. |
Соответствует возрасту |
Выученная фраза с аграмматизмами |
3 |
Дианов Иван |
7 |
Двусторонняя сенсоневральная глухота |
Слуховой аппарат «Отикон». Пользуется постоянно. |
Соответствует возрасту |
Предметный словарь, элементарные выученные фразы |
4 |
Куприянов Николай |
8 |
Двусторонняя сенсоневральная глухота |
Слуховой аппарат «Отикон». Пользуется постоянно. |
Соответствует возрасту |
Предметный словарь, элементарные выученные фразы |
1-Б класс
№ п/п |
Фамилия, Имя |
Возраст |
Состояние слуха |
Используемая аппаратура |
Физическое развитие |
Речь |
1 |
Лахтикова Таня |
7 |
Двусторонняя сенсоневральная глухота |
Слуховой аппарат «Отикон». Пользуется постоянно. |
Соответствует возрасту |
Развернутая фраза с арграмматизмами |
2 |
Сакаева Диана |
8 |
Двусторонняя сенсоневральная глухота |
Слуховой аппарат «Отикон». Пользуется постоянно. |
Соответствует возрасту |
Предметный словарь, элементарные выученные фразы |
3 |
Олисов Андрей |
8 |
Двусторонняя сенсоневральная глухота |
Слуховой аппарат «Отикон». Пользуется постоянно. |
Соответствует возрасту |
Предметный словарь, элементарные выученные фразы |
4 |
Лелявин Алексей |
7 |
Двусторонняя сенсоневральная глухота |
Слуховой аппарат «Отикон». Пользуется постоянно. |
Соответствует возрасту |
Владеет словами и фразами разговорной речи, много агромматизмов |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Методика преподавания русского языка
- Рекомендации по проведению у рока на тему: "Обработка двухшовного рукава покроя реглан"
- Интегрированные кружки по информатике как средство информатизации обучения в школе
- Воспитание организованности младших школьников средствами ИКТ-технологий
- Сравнительный анализ национальных систем образования Италии и Франции
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения