Интерактивные формы обучения в вузе

Тренинг "Финансовые риски". Тренинг направлен на закрепление навыков работы в группе, умения анализировать ситуацию, производить экономические расчеты, обсуждать, точно формулировать свои мысли, находить компромиссное решение. Тренинг проводиться по дисциплине "Финансовый менеджмент".

Важнейшее значение в учебном процессе имеют аттестационные материалы, предназначенные к

ак для текущей, так и для промежуточной аттестаций. Предлагаемое методическое обеспечение позволяет качественно оценить уровень подготовки студентов и отследить все этапы образовательного процесса, заостряя внимание на проблемах обучающихся и делая обучение более эффективным и рациональным.

Для оценки знаний, полученных в результате изучения дисциплин, вошедших в общепрофессиональный, специальный и гуманитарный блоки, созданы тесты. Тест включает в себя определенное количество вопросов, на каждый из которых предлагается несколько вариантов ответов.

Комплексные аттестационные работы (КАТР) служат для проверки знаний по определенным дисциплинам. Каждый КАТР включает в себя задания следующего плана: анализ реальной ситуации и объяснение ее теоретическими категориями; объяснение теории при помощи примеров и практических ситуаций; решение практических задач и примеров; задания, основанные на аудио-, видеосюжетах; тестовые задания. Все задания отвечают современным требованиям и описывают реальность профессионального мира.

Для углубления и проблематизации полученных знаний студентам предлагается выполнить курсовые работы, используя один из способов:

если студент работает, то в основе курсовой работы используется реальная ситуация;

если студент не работает или по какой-то причине не хочет описывать реальную ситуацию, он может использовать для анализа предложенную учебную ситуацию.

Учебная ситуация строится на примере конкретного производства. Метод "case-study", лежащий в основе второго варианта выполнения курсовой работы, значительно облегчает работу как студента, так и преподавателя.

В конце года студентам предлагается экзаменационная работа. Экзамен является единым и охватывает все пройденные дисциплины, что значительно облегчает работу и не требует дополнительных усилий ни студента, ни преподавателя. Письменный интегрированный экзамен носит практическую направленность, способствует осмыслению студентами теоретического материала и применению полученных знаний для решения поставленных перед ними задач. Задания, необходимые для выполнения, являются простыми для понимания и, что самое главное, позволяют студенту столкнуться с реальной ситуацией, примерить на себя роль экономиста, бухгалтера, аудитора и т.п.

В качестве ещё одного направления совершенствования интерактивных форм обучения можно предложить курс "Современные компьютерные технологии (СКТ)", параллельно с традиционным курсом "Бухгалтерский учет". Опишем кратко этот вариант интерактивных форм обучения.

Инструментальной базой для развертывания курса является локальная вычислительная сеть (ЛВС) и компьютерные классы, подключенные к ЛВС, и оснащенные компьютерами типа Pentium IV. В набор уже освоенных приемов использования компьютерных технологий для учебных целей прочно вошли следующие:

использование справочных правовых систем (СПС);

использование автоматизированных бухгалтерских систем.

использование пакетов анализа финансового состояния предприятия.

В первой части курса студенты знакомятся с компьютерными справочными системами Консультант, Гарант, Кодекс. Каждая из этих систем включает в себя целые семейства информационных баз определенной направленности, в том числе и полную подборку нормативных документов по бухгалтерскому учету и налогообложению, а также консультации и разъяснения по практическому применению этих документов, авторами которых являются специалисты Минфина, ФНС, Центрального Банка и других министерств и ведомств.

Справочные правовые системы – это эффективный инструмент, предоставляющий пользователю современные программные средства для поиска и обработки информации. Наша задача – научить студентов пользоваться этим инструментом

На практических занятиях особый упор делается на то, чтобы студенты научились быстро ориентироваться в огромном массиве ведомственных документов, нашли ответы на вопросы: как найти документ, имея минимум информации о нем? как действует тот или иной документ? как его применить? чем руководствоваться в спорной ситуации?

Второй важный момент при работе с СПС – создание собственного информационного пространства, работа с тематическим рубрикатором, папками и закладками. Имея свободный доступ к справочным правовым системам, студенты могут создавать подборки документов по различным учебным дисциплинам.

Во второй части курса студенты изучают автоматизированные бухгалтерские системы 1С и БЭСТ4 – наиболее распространенные на рынке программных продуктов. В рамках своих бухгалтерских функций они обеспечивает автоматизацию деятельности бухгалтерии по всем аспектам бухгалтерского учета, начиная от ввода первичных документов и формирования книги учета операций, и кончая построением баланса предприятия, отчета о финансовых результатах, справок для налоговых инспекций и т.д. Освоение технологии работы производится на сквозном учебном примере с использованием пошаговой методики.

Основная цель лабораторных занятий - изучение возможностей перечисленных систем, приобретение навыков ведения бухгалтерского учета на компьютере.

В результате обучения студенты должны уметь:

производить общую техническую и бухгалтерскую настройку систем,

настраивать основные справочники, план счетов;

открывать аналитические счета к синтетическим;

освоить механизм работы с типовыми операциями, что значительно сокращает время на выполнение часто повторяемых операций, повышает уровень автоматизации решения задач, сокращает число ошибок.

формировать первичные кассовые документы и соответствующие им проводки;

формировать платежные документы, регистрировать выписки банка из расчетного счета с разноской сумм по счетам и занесением проводок в единую книгу хозяйственных операций

заполнять карточки персонального учета, формировать и корректировать лицевые счета сотрудников,

составлять всевозможные ведомости, осуществлять расчет заработной платы и отчислений в фонды,

работать с книгой хозяйственных операций,

получать оборотные ведомости по счетам, синтетические и аналитические отчеты, кассовую книгу, баланс, отчет о финансовых результатах и другие формы отчетности.

Завершающим этапом является анализ финансового состояния предприятия, оценка его платежеспособности и финансовой устойчивости на основании полученной бухгалтерской отчетности. Для этого используются встроенные пакеты анализа, в том числе пакет прикладных программ "Анализ финансового состояния предприятия"

Анализ финансового состояния включает в себя следующие процедуры:

расчет чистых активов.

анализ структуры активов предприятия. Исследуются основные средства и прочие внеоборотные активы, структура оборотных средств предприятия с точки зрения их участия в производстве и оценки их ликвидности.