Формирование у учеников ответственного отношения к учебе в процессе самостоятельной работы

Мини-модуль 1. Метан, его строение.

Вопрос для самоконтроля:

1. Элементарное строение атома углерода, s и p- электроны, формы электронных туч. Основной и возбужденный состояния углерода.

2. Метан – самое простое органическое соединение, его состав.

3. Тетраедрична строение молекулы, харктер химических связей sp3 – гибридизация.

4. Физические свойства и распространения в пр

ироде.

Мини-модуль 2. Строение и номенклатура углеводородов ряда метана.

Вопрос для самокнтролю:

1. Гомологический ряд насыщенных углеводородов на примере гомологов метана.

2. Общая формула парафина.

3. Молекулярные и структурные формулы гомологов, их физические свойства, распространения в природе.

4. Пространственное строение насыщенных углеводородов.

Мини-модуль 3. Химические свойства насыщенных углеводородов.

Вопрос для самоконтроля

1. Химические свойства насыщенных углеводородов: горение, термическое расписание, хлорирование, изомеризация.

2. Отношение насыщенных углеводородов к растворам кислот, щелочей, перманганата калию.

3. Применение метана и галогенпохідних.

4. Добывание метана.

Мини-модуль 4. Циклопарафіни.

Вопрос для самоконтроля:

1. Состав циклопарафінів.

2. Химическое строение.

3. Распространение в природе.

4. Практическое применение.

Задание для контрольной работы

Вариант А.

1. Напишите стуктурну формулу газообразного алкану, если масса 5,6л (н.у.) его составляет 11г.

2. Закончить уравнение реакций:

; ;

;

Назвать вещества, которые образовались.

3. Написать структурные формулы: а) 3-етіл-4,4-диметилгептану; бы) 2,4-діетилгексану; в) 2-метил-3-етилгексану; г) 3,3-диметилпентану.

Вариант В.

1. Вычислите густоту за водородом и воздухом пары алкану, который стоит четвертым в гомологическом ряду.

2. Назвать за международной номенклатурой углеводороды. Что имеют такое строение:

3. Как осуществить такие превращения:

CH4®C®CH4CH3Cl?

Вариант С.

1. Написать стурктурні формулы алканів, которые имеют такой элементный состав: C – 82,76%, H – 17,24%.

2. Написать структурные формулы углеводородов: а) 2-метилбутану; бы) 2,2-диметилбутану.

3. Отметить тип гибридизации орбиталей каждого из атомов углерода в молекуле пентану CH3 – CH2 – CH2 – CH2 – CH3.

Развязки заданий для контрольной работы.

1. моль

Загальн формула алканів CnH2n+2. Составляем уравнение: 12n + 2n +2 = 44; n=3 (C3H8)

2. а.о.м

.

3.Общая формула алкану CnH2n+2

. Отсюда 5n = 4n + 4n = 4.

Формула алкану C4H10. Структурные формулы:

СН3 – СН2 – СН2 – СН2 – СН3; ;

Задание

Творческие.

1. Почему атомы углерода могут соединяться между собой, образовывая цепи? Обосновать ответ.

2. Из электронного строения атома углерода выходит, что в соединениях он должен быть всегда двухвалентный (наличие двух неспаренных р-электронов). В молекуле же метана углерод четырехвалентный. Как объяснить это противоречие?

3. Какой объем кислорода нужный для сжигания 40л смеси метана с етаном, густота которой за водородом 13,25?

4. Определите общую формулу соотношения суммарного объема алкану и кислорода, необходимого для полного йо7го сгорания, к суммарному его объему продуктов реакции. Для какого насыщенного углеводороду это соотношение равняется 1?

Обязательные.

Вариант А.

1. Составьте структурные формулы таких соединений: а) 4-етил-2-метилгексану; бы) 2,2,3-триметилбутану.

2. Насыщенный углеводород имеет относительную густоту пары за воздухом 4,414. Определите молекулярную формулу углеводороду.

3. Какая связь називаться -зв’язком, какие его особенности?

Вариант В.

1. Назовите за систематической номенклатурой насыщенный углеводород, главную цепь которого имеет четыре атома углерода, а относительная молекулярная масса равняется 114.

2. Изомерами являются: а) 2-метилгексан и 3-етілгесан; бы) 3-етилгексан и 2,3-диметилгептан; в) 2,3-диметилгептан и 3-етил-3-метилгексан; г) 3-етил-3-метилгексан и 2-метилгексан.

3. Какую пространственную форму имеют молекулы насыщенных углеводородов: а) зигзаговидную; бы) линейную; в) плоскостную?

Вариант С.

1. В чем суть sp3-гібридизації?

2. Какая длина связи С – С; валентный угол в молекулах алканів: а) 0,140нм; бы) 0,154нм, 109є28’; в) 0,120нм, 180є; г) 0,134нм, 120є?

3. Напишите сокращенную структурную формулу 3-етил-2-метилпентану.

Развязки творческих заданий.

1. Молекулярная масса смеси если метана в смеси х литров, то его молярная судьба, а етану .

Тогда:, ; отсюда х = 10.

СH4 + 2O2 ® CO2 + 2H2O

2C2H6 + 7O2 ® 4CO2 + 6H2O.

Для горения метана нужно 20л кислороду, а етану – 105л. общее количество кислорода – 135л.

2. СnH2n+2 + [n + (n + 1) / 2]O2 ® nCO2 + (n + 1)H2O

Общий состав алкану и кислорода:

Общая формула:

CH4 – это метан.

Во время прохождения педагогической практики в общеобразовательной школе І‑ ІІІ степеней № 20 м.Полтавы, в 10-А классе нами был проведенный педагогический эксперимент.

Его заданием было обнаружить преимущества технологии модульно-рейтинговой учебы над существующей традиционной технологией, которая построена на пассивных информационных смысловые и методах учебы и не стимулирует систематическую самостоятельную учебную деятельность учеников.

Поставив целью формирование самостоятельности, как центральной черты личности ученика, в результате экспериментальной работы мы пришли довисновку, что для достижения этой цели необходимое оптимальное сочетание разных форм самостоятельной работы: индивидуальных, групповых и фронтальных, то есть достижение их гармонизации. Гармония, гармоничность (от греческого, связь, стройность) – внутренняя и внешняя упорядоченность, узгодженність, целостность явлений и процессов.