Методика преподавания темы "Системы счисления" слабослышащим учащимся 10 классов
Система счисления – это способ изображения чисел и соответствующие ему правила действия над числами.
Дается деление системы счисления на непозиционную и позиционную. Рассматривается различные примеры системы счисления. При обсуждении позиционных систем счисления рассматриваются понятия: основание систем счисления, алфавит, даются примеры алфавитов нескольких систем в виде таблиц:
<
table border=0 cellspacing="0" cellpadding="0" align="center">
Основание
Система
Алфавит
N=2
Двоичная
0 1
N=3
Троичная
0 1 2
N=8
Восьмеричная
0 1 2 3 4 5 6 7
N=16
Шестнадцатеричная
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F
Были и таблицы, которая сопоставляется начало натурального ряда десятичных и двоичных чисел:
10 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
2 |
1 |
10 |
11 |
100 |
101 |
110 |
111 |
1000 |
1001 |
1010 |
1011 |
Более подробно о системах счислениях под 10 главе «Как работает процессор ЭВМ» в параграфе «Подробнее о системах счислениях». Здесь рассматривается представление развернутой формой записи числа и приведены примеры.
Позиция цифры в записи числа называется разрядом числа.
Степень десятки равна номеру соответствующего разряда в числе. Были примеры перевода из троичной, двоичной, шестнадцатеричной системы счисления в десятичную; перевод из десятичной в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления, но перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную не объяснялась.
Были рассмотрены правило перевод десятичной дроби в другую систем счисления.
Правило: перевод дробного десятичного числа в другую систему счисления производится путем последовательных умножений на основание новой системы с выделением цифр целой части произведений в качестве искомых. Примеры перевод десятичной дроби в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
После этой темы в конце вопросы и задания.
В следующей параграфе «Двоичная система счисления и двоичная арифметика» обсуждается принципы архитектуры ЭВМ Немана, были примеры арифметические сложения, умножения двоичной систем счисления, но примеры деления и вычитания систем счисления не рассматривались.
Таблица десятичного числа от 1 до 16 и равные им двоичные числа:
«10» |
«2» |
«10» |
«2» |
«10» |
«2» |
«10» |
«2» |
1 |
1 |
5 |
101 |
9 |
1001 |
13 |
1101 |
2 |
10 |
6 |
110 |
10 |
1010 |
14 |
1110 |
3 |
11 |
7 |
111 |
11 |
1011 |
15 |
1111 |
4 |
100 |
8 |
1000 |
12 |
1100 |
16 |
10000 |
Рассмотрены применение шестнадцатеричной системы счисления и таблица соответствие между шестнадцатеричной и десятичной системы счисления:
«16» |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
«10» |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
Затем рассмотрены примеры перевода из десятичной системы счисления в шестнадцатеричную, двоичную.
В этой учебнике не рассматривается арифметические операции в восьмеричной, шестнадцатеричной и десятичной системах счисления.
Материал по данной теме в учебнике представлен разрозненно, что не дает полное представление о нем.
Информатика. Задачник-практикум в 2 т./ Под ред. И.Г. МСемакина, Е.К. Хеннера: Том 1. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.
Задачник-практикум включает в себя материалы по всем общепризнанным содержательным линиям предмета информатика. Он обеспечивает преподавание в полном объеме не только базового курса, но может использоваться и в системах дополнительного образования, на факультативах, при организации конкурсов и олимпиад.
Здесь в разделе включен подраздел «Представление числовой информации» и в этом подразделе включены: «Система счисления», «Перевод десятичных чисел в другие системы счисления», «Системы счисления, используемые в ЭВМ (с основанием 2n)», «Арифметика в позиционных системах счисления».
В пункте «Системы счисления» рассматриваются, и обсуждается примеры непозиционных систем счисления и позиционной систем счисления. Здесь встречается формула развернутой формой записи числа и ее примеры десятичной, троичной, двоичной, шестнадцатеричной, дробные системы счисления. Затем объясняется перевод в десятичную из предыдущих систем счисления. Во втором пункте «Перевод десятичных чисел в другие системы счисления» , рассматривается правила перевода целых чисел, дробных и смешанных чисел и их примеры. В пункте «Системы счисления, используемые в ЭВМ (с основанием 2n)» рассматриваются запись целое двоичное число в системе счисления с основанием q=2n (4,8,16 и т.д.), запись дробное двоичное число в с.с. с основанием e=2n, запись произвольное двоичное число в с.с. с основанием k=2n и их примеры.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Развитие технологической культуры учащихся
- Электронное образование в Германии
- Формирование познавательного интереса младших школьников в учебной и внеучебной деятельности
- Формирование исследовательской компетенции старшеклассников средствами Интернет-технологий
- Изучение современных средств связи и оргтехники в курсе "Технология"
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения