Состояние преподавания предмета "Экология" в Костанайском социально-техническом университете имени академика З. Алдамжар
Рисунок 8. Итоги результатов тестирования ПГК в КСТУ за 2007 год в %.
Количество студентов за 2007 год в КСТУ на русском отделении по специальности «экология» составило - 30 человек, средний балл из 25 составил – 18, что составило 72 %, по специальности «экология» на казахском отделении было – 9 человек, средний балл – 17, что составило 68 %, а по специальности «переводческое дело» – 28 чел
овек, средний балл – 15,5, что составило 62 %. Результаты представлены на рисунке 8.
Количество студентов за 2007 год в КГУ на русском отделении составило по специальности «биология» – 14 человек, средний балл – 17, что составило 68 %, по специальности «математика» – 31 человек, средний балл -15,5, что составило 62 %, по специальности «филология» – 9 человек, средний балл – 17,5, что составило 70 %, по специальности «история» - 16 человек, средний балл – 17,5, что составило 70 %, по специальности «экология» – 31 человек, средний балл – 14,5, что составило 58 %, по специальности «информатика» – 17 человек, средний балл - – 15,5, что составило 62 % . Результаты представлены на рисунке 9.
Рисунок 9 Итоги результатов тестирования ПГК в КГУ за 2007 год (русское отделение) в %.
Количество студентов за 2007 год в КГУ на казахском отделении составило по специальности «биология» – 5 человек, средний балл – 16,5, что составило 66 %, по специальности «математика» – 4 человека, средний балл -12,5, что составило 50 %, по специальности «филология» – 11 человек, средний балл – 15,5 – это 62 %,по специальности «история» - 4 человека, средний балл – 18,5, что составило 74 %. Результаты представлены на рисунке 10.
Рисунок 10. Итоги результатов тестирования ПГК в КГУ за 2007 год (казахское отделение) в %.
Рисунок 11. Итоги результатов тестирования ПГК в КСТУ за 2008 год в %.
Количество студентов за 2008 год в КСТУ по специальности «экология» составило - 23 человек, средний балл из 25 составил – 17,5 баллов - это 70 %, а по специальности «переводческое дело» – 11 человек, средний балл – 21 что составило 84 %. Результаты представлены на рисунке 11.
Количество студентов за 2008 год в КГУ на русском отделении составило по специальности «журналистика» - 31 человек, средний балл – 14,5, что составило 58 %, по специальности «математика» - 21 человек, средний балл – 17 – это составляет 68 %, по специальности «биология» - 11 человек, средний балл – 18,что составило 72 %, по специальности «экология» - 12 человек, средний балл – 15,5, что составило 62 %, по специальности «информатика» - 14 человек, средний балл 16 это 64 %, по специальности «психология» - 46 человек, средний балл 12,5, что составило 50 %, а в КГПИ по специальности «психология» – 24 человека, средний балл 10, что составило 40 %.Результаты представлены на рисунке 12.
Рисунок 12.Итоги результатов тестирования ПГК в КГУ и КГПИ за 2008 год (русское отделение).в %.
Количество студентов за 2008 год в КГУ на казахском отделении составило по специальности «журналистика» - 16 человек, средний балл – 12,5, что составило 50 %, по специальности «математика» - 7 человек, средний балл – 9 - это 36 %, по специальности «биология» - 4 человек, средний балл – 18, что составило 72 %, по специальности «экология» - 6 человек, средний балл – 15,5, что составило 62 %, а в КГПИ по специальности «психология» – 2 человека, средний балл 10,5,что составило 42 %. Результаты представлены на рисунке 13.
Рисунок 13. Итоги результатов тестирования ПГК в КГУ и КГПИ за2008 год (казахское отделение) в %.
Рисунок 14. Итоги результатов тестирования ПГК в КСТУ за 2009 год в %.
Количество студентов за 2009 год в КСТУ по специальности «экология» составило - 7 человек, их средний балл из возможных 25 составил –21 - это 84 %, а по специальности «переводческое дело» – 6 человек, средний балл – 22,5, что составило 90 %. Результаты представлены на рисунке 14.
Количество студентов за 2009 год в КГУ на казахском отделении составило по специальности «журналистика» – 7 человек, средний балл – 17,5, что составило 70 %, по специальности «журналистика» на русском отделении - 18 человек, средний балл – 15,5, что составило 62 %, по специальности «регионоведение» - 16 человек, средний балл – 16, что составило 64 %, по специальности «психология» - 13 человек, средний балл – 15,5, что составило 62 %, а в КГПИ по специальности «психология» – 21 человека, средний балл 13, что составило 52 %, по специальности «туризм» на русском отделении – 49 человек, средний балл – 16,5, что составило 66 %, по специальности «туризм» на казахском отделении –10 человек, средний балл – 16, что составило 64 %. Результаты представлены на рисунке 15.
Рисунок 15. Итоги результатов тестирования ПГК в КГУ и КГПИ за 2009 год в %.
Сравнивая итоги результатов тестирования ПГК в КСТУ, КГУ и КГПИ за 2006 – 2009 годы получились следующие результаты: в 2006 году студенты КСТУ набрали - 72 %, КГУ – 51 %, а КГПИ – 58 %, в 2007 году студенты КСТУ набрали – 67 %, КГУ – 64 %, в 2008 году в КСТУ – 77 %, в КГУ – 59 %, а в КГПИ - 51 %, в 2009 году в КСТУ набрали – 87 %, в КГУ 64 %, а в КГПИ – 61 %. Результаты представлены на рисунке 16.
Рисунок 16. Итоги результатов тестирования ПГК в КСТУ, КГУ и КГПИ за 2006 – 2009 годы в %.
3.3 Анализ исследования качества обученности и уровня успеваемости студентов Костанайского социально - технического университета имени академика З. Алдамжар и Костанайского Государственного педагогического института
Нами был проведен сравнительный анализ экзаменационных ведомостей по дисциплине «экология», студентов очного отделения за 2006 – 2009 годы в КСТУ и КГПИ.
На основе этих данных мы можем подсчитать качество обученности и уровень успеваемости студентов по следующей Формуле:
1. Качество обученности = Количество «5»+ количество «4» х 100%
Количество написавших работу
2. Уровень успеваемости = Количество положительных оценок х100%
Количество написавших работу
На техническом факультете в КСТУ за 2006 год качество обученности по специальности «физика» составило - 50 %, а уровень успеваемости 100 %, качество обученности по специальности «ОПДиЭТ» составило - 47 %, а уровень успеваемости 100 %, качество обученности по специальности «професионнальное обучение» - составило 100 %, а уровень успеваемости 100, качество обученности по специальности «СМиС» - составило 100 %, а уровень успеваемости 100 %. Результаты представлены на рисунке 17.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Ролевые игры как средство развития диалогических навыков у учащихся 3-го класса на уроках немецкого языка
- Формирование общеучебных умений в курсе технологии
- Формирование речевого этикета у детей старшего дошкольного возраста
- Обязанности воспитателя логопедической группы
- Формирование мотивации учения у учащихся старшего подросткового возраста
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения