Контроль знаний учащихся по курсу алгебры 7 класса
; . _
4. Не выполняя построений, выяснить, какая из точек: А (36;-13),
В (-22,2;16,1), С (16,8;13,4) – принадлежит графику функции .
Решение
А (36,-13),
-13=src="images/referats/28561/image040.png">36+5, -13=-18+5, -13=-13 – верно;
В (-22,2;16,1),
С (16,8;13,4),
Ответ: _.
7 урок «Линейная функция и её график».
Самостоятельная работа контрольного характера по пройденному материалу; даёт возможность определить качество знаний учащихся и скоординировать последующее изучение нового материала.
Самостоятельная работа.
1. Прямая пропорциональная зависимость величин выражается формулой у= _, где k>0, x>0.
2. Заполнить таблицу, х и у – пропорциональные величины и k=2,5.
Х |
0,1 |
1 |
2 |
6 | |||
у |
0,5 |
10 |
25 |
3. Функция задана формулой у=2х. Заполнить таблицу и отметить найденные точки (х;у) на координатной плоскости.
5. По данному графику функции у=kx найти k и записать формулу, которой задана эта функция.
5. Построить графики функций у=4х и у=-4х в одной системе координат.
6. Определить, какие из точек: А(16;8), В(74;-37), С(-27;-13,5), D(37;-74) – принадлежат графику функции у=-х.
Решение: _
8 урок «Линейная функция и её график».
Самостоятельная работа в форме теста устраняет пробелы в знаниях и уточняет благодаря вариантам ответов многие неясности, которые могли быть в самостоятельной работе традиционной формы.
Тест
1. По чертежу определите координату точки пересечения прямой с осью абсцисс.
Ответы: а) (2;0); б) (0;2); в) (-2;0)
2. Функция задана формулой f(x)=12-3x+5x2 . Найти f(-2). Ответы: а) -14; б) 26; в) 38.
3. Функция задана графиком. Определите, при каких х значение функции отрицательно. Ответы: а) -4<х<0; б) 0<х<4; в) 0 х4.
4. Найдите график функции у=х. Ответы: а) ; б) ; в) .
5. Какой формулой задана функция, график которой изображён на чертеже? Ответы: а) у=х-1; б) у=+1; в) у=2х-1.
6. Точки А(-5;-2); В(-1;5); и С(-1;-9) – вершины треугольника АВС, АН – его высота соответственно. Найдите координаты точки Н. Ответы: а) (-5;-3); б) (-1;-4,5); в) (-1;-2).
7. Функция задана графиком. Определите, при каких х значение функции отрицательно.
Ответы: а)-4<x<0; б)0<x<4; в) .
8. Определите формулу функции, график которой симметричен графику функции у=х-1 относительно оси ОУ.
Ответы: а) у=-х-1; б) у=х+1; в) у=-х+1.
9. Найдите график функции .
Ответы:
9 урок «Линейная функция и её график».
Работа подводит к итоговому повторению по теме «Линейная функция и её график».
Самостоятельная работа.
1. Выписать из данных функций те, которые являются линейными:
; ; ; _
; ; ;
; ; ; _
; . _
2. Построить график линейной функции у=х-2 и указать по графику:
1) значение х, при котором у=0;
2) несколько значений х, при которых у>0;
3) несколько значений х, при которых у<0.
1) у=0 при х= _;
2) у>0 при х= _, х= _;
3) у<0 при х= _, х= _.
3. Не выполняя построений, выяснить, какая из точек: А(36;-13), В(-22,2;16,1), С(16,8;13,4) – принадлежат графику у=-х+5.
Решение
А(36;-13),
-13=-36+5, -13=-18+5, -13=-13 – верно;
В(-22,2;16,1)
_
С(16,8;13,4),
_
Ответ: .
10 урок «Повторение».
Так как 2 последних урока являются уроками обобщения и систематизации знаний, то самое время отрабатывать то, что было пройдено до настоящего момента. Предлагаемая самостоятельная работа проводится или в компьютерном классе, или на основе раздаточного материала на печатной основе . В содержание работы включен весь основной изученный материал. Работа состоит из большого числа заданий среднего уровня сложности и предполагается, что основная часть учащихся выполнит эту работу не менее, чем на «хорошо».
Самостоятельная работа
1. Определить, какие из точек: М(-12;50), N(20;100), F(12;-60), E(-15;-75) – принадлежат графику функции у=-5х. В данной функции k=-5<0, следовательно, график функции _ проходит через точки и _ четвертей. В этих четвертях точки имеют координаты _ знаков. Следовательно, сразу можно сказать, что точки не принадлежат графику этой функции. Рассмотрим точки _: , равенство _, следовательно, точка графику функции у=-5х; , равенство _, следовательно, точка графику данной функции.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Метод дискуссии
- Современное дошкольное образование детей и его психологические особенности
- Российская система образования
- Особенности изучения темы "Поверхности вращения второго порядка" в школьном курсе математики
- Условия развития интеллектуально одаренных детей в области физико-математических дисциплин
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения