Методика обучения учащихся использованию технологических и естественнонаучных умений и навыков в процессе моделирования одежды

Через Г6 проводим вертикаль.

Г7 может совпасть с Г6 или быть выше или ниже.

Из А4 выполняем дугу, пересекая вертикаль в Г7; R дуги А4Г7 = Вг II.

Соединяем А4 и Г7.

Из Г7 радиусом А4Г7 проводим дугу влево и на пересечении двух дуг получаем точку А9.

в) построение проймы:

Г4П4 = Г1П2 –

; П6П60 = 0,6 см

г) построение плечевого среза:

Из П60 радиусом П60П4 проводим дугу влево.

Из А9 радиусом, равным Шп, проводим дугу.

На пересечении двух дуг – П5.

Из Г4 восстанавливаем биссектрису и на ней – 2; Г42 = О, 2, Г1Г4.

П5 соединяем с П60;

В чертеж конструкции нами были внесены соответствующие модельные изменения: перевод вытачек, моделирование линии низа, построение кокетки.

В организационно-подготовительный этап, как средство дидактики, входит также подбор инструментов и приспособлений. В ходе анализа проектного задания установлено, что для изготовления изделия необходимы следующие инструменты, оборудования и приспособления: портновские булавки, мел, ножницы, иголка для ручных работ, наперсток, нитки №40, иголка №100, швейная машина 1022М-КЛ, швейная машина 51А-КЛ, флизелин, утюг.

В процессе конструкторского анализа элементов костюма нами установлено, что отдельные срезы перечисленных составных частей изделия подвергаются максимальным нагрузкам, что особенно важно учитывать при использовании таких материалов, как шелк и шифон. В таблице покажем наиболее уязвимые срезы этих изделий.

Раскладка лекал на материале проводится на большом столе или на ровной гладкой поверхности. Для выполнения работы нам понадобиться следующие инструменты: булавки, ножницы, мыло или мел, карандаш и линейка, сантиметровая лента.

Ткань для раскроя складываем вдвое: «лицом к лицу», совмещая кромки. Чтобы избежать смещения полотен, ткань скалывают по краям булавками. Раскладывают детали выкройки, строго придерживаясь направления долевой нити, совмещая долевую линию на деталях выкройки с долевой нитью ткани. Отклонение от долевой линии не должно превышать 1 см на 1 м длины. Так как наши выкройки деталей даны в половинном размере, то мы линию середин совмещаем со сгибом ткани. Размещая детали выкройки на ткани, следует учитывать припуски на швы. Величина их зависит от вида ткани и способа обработки срезов. На сыпучих тканях припуски на швы по всем срезам деталей увеличивают. На закрытых срезах величина припуска на шов берется равной 0,7–1 см. На открытых срезах величина припуска на шов равна 1,5–2 см. Припуски на подгиб низа различны. Сначала на ткани раскладывают самые крупные детали, между ними располагают мелкие, наиболее экономно использовать ткань. Отходы ткани при раскрое неизбежны, не нужно стараться их уменьшать и использовать на самые мелкие детали, обтачки, бейки. Разложив на ткани детали выкройки, прикалываем их булавками и приступаем к обмеловке. Обрисовываем выкройку дважды – по контуру детали и с учетом припусков на швы. Обведя контур выкроек, переносим на ткань вытачки, контрольные точки, линии середины деталей.

Составляющими технологического этапа являются последовательность выполнения костюма, представленная на сборочном чертеже и на плакате.

Кроме технологической последовательности изделия нами разработана инструкционно-технологическая карта по обработке верхнего среза брюк, представленная на плакатах и таблице.

Заключительный этап выполнения проекта включает в себя экономическое обоснование, подведение итогов, защиту проекта.

Наш образец, эталон имеет следующую экономическую оценку: расход ткани – шелк 165 см = 165 рублей, так как 1 м стоит 100 рублей, шифон – 85 см – 144 рубля 50 копеек, так как 1 м стоит 170 рублей. Итого на ткань нам необходимо 309 рублей 50 копеек. Отделочная лента стоит 10 рублей, нитки – 2 катушки по 7 рублей – 14 рублей, пуговица – 2 рубля, молния – 2 штуки – 17 рублей. Итого сумма, необходимая для костюма, будет равна – 352 рубля 50 копеек.

Наш технологический объект обладает рядом достоинств. Костюм красив, элегантен, подобранные ткани – шелк и шифон – удачно подходят для летнего сезона, прочны. Вставки и отделочная лента являются украшением модели. С экономической точки зрения, себестоимость изделия составляет 352 рубля 50 копеек, что значительно дешевле по сравнению с ценами на рынке или в магазинах.

Методика организации и результаты экспериментальной работы

Наша экспериментальная работа проводилась на базе СОШ №17 г. Славянска-на-Кубани. В эксперименте принимали участие 11 девочек. В организации и проведении эксперимента была оказана помощь в лице д.п.н. профессора Заречной Л.П., профессора Щеколдина А.Г., преподавателей: Исаакян О.В., Остапущенко Н.Д., Лукьяненко А.В. Посильная помощь была оказана директором СОШ №17 Пановой О.А., зам. директора по учебной работе Джавакян Ю.Г., зам. директора по воспитательной работе Мачновой М.А., учителем технологии Манака О.К. Эскпериментальная работа проводилась в период прохождения педагогической практики на 3, 4, 5 курсе.

Вся экспериментальная работа условно расчленялась на два периода – констатирующий и формирующий эксперимент, в процессе которого была разработана методика обучения будущих специалистов технологии обработки ткани, включающая содержание, формы и методы обучения учащихся, а также полное системно-дидактическое и материально-техническое обеспечение процесса обучения.

Констатирующий эксперимент состоял из вводного анкетирования, проводимого до нашей совместной работы с учащимися. Констатирующий эксперимент проводился с целью выявления уровня знаний и умений учащихся 10 класса по технологии обработки ткани. Анкета охватывала основные вопросы по теме: «Конструирование, моделирование и изготовление поясного изделия. Список вопросов приведен в тексте.

Вопросы анкеты по теме: «Конструирование, моделирование и изготовление поясного изделия»:

1. Что используют в качестве отделки брюк?

2. Какие силуэты брюк вы знаете?

3. Какие мерки необходимы для построения чертежа основы брюк?

4. Как определить линию бедер при конструировании чертежа основы брюк?

5. Сколько сантиметров длина вытачки передней половинки брюк?

6. Что относят к деталям кроя брюк?

7. Как обрабатывать разрезные вытачки?

8. Как происходит процесс влажно-тепловой обработки брюк задней половинки?

9. Как правильно обработать настрочные боковые швы?

10. Как правильно подготовить ткань к вышивке?

Результаты вводного анкетирования представлены в таблице.

Результаты констатирующего эксперимента