Социально-педагогические проблемы организации проектно-творческой деятельности младших школьников на уроках трудового обучения

Рефераты / Педагогика / Социально-педагогические проблемы организации проектно-творческой деятельности младших школьников на уроках трудового обучения

Я решила выбрать третий вариант – куклу «безсуставную» (см. рис. 5). Он не сложен по конструкции, и с такой куклой будет удобно играть. Таких кукол шили еще давным-давно. Мы с учительницей ходили на выставку «Народное творчество», и там я видела разных кукол в красивых сарафанах, кокошниках. Я тоже решила, что сделаю своей сестренке в подарок «русскую красавицу».

rc="images/referats/29109/image005.jpg">

Рис. 5

«Звездочка обдумывания»

Исследование и развитие идеи

Теперь я должна решить, какого размера будет кукла, из какого материала, какая ткань мне понадобится для ее одежды, какие инструменты я буду использовать? А еще мне надо составить план работы, подумать о правилах и этапах изготовления этой куклы.

Я думаю, что кукла должна быть такого размера, чтобы с ней было удобно играть, брать ее с собой на прогулку, в детский садик. Она должна быть не очень большой и не очень маленькой. Думаю, что 30 сантиметров – самый подходящий размер. Мне надо выбрать ткань.

Шерсть и шелк – это очень красивые ткани, но их трудно обрабатывать: шелк – скользит, а шерсть – сыпется. Лен мне бы подошел, но я вряд ли найду подходящие цвета этой ткани.

Ситец мне подойдет больше всего. У мамы можно попросить лоскутки однотонной ткани для самой куклы и пестренькие для ее одежды.

А еще мне понадобятся шерстяные нити, вата ножницы, линейка, карандаш, игла, наперсток, бусинки кружева, ирис или полушерсть желтого цвета для волос, клей ПВА.

Технология изготовления куклы

Посоветовавшись с учительницей, я определила этапы работы:

№	Последовательность работ	Графическое изображение	Инструмент, приспособление
I	Разметить на изнаночной стороне ткани прямоугольные детали для туловища, рук и ног		Линейка, карандаш
II	Вырезать детали		Ножницы
III	Сложить детали пополам лицевыми сторонами внутрь. Стачать детали на расстоянии 5 мм от срезов швом «иголку назад по двум сторонам»		Игла, наперсток, ножницы
IV	Вывернуть деталь на лицевую сторону (набить их ватой (не очень туго)
V	На расстоянии 5 мм от открытых срезов проложить строчку мелких прямых стежков на всех деталях и затянуть нитку, пряча срез внутрь. Закрепить нить		Игла, наперсток, ножницы
VI	Обвязать туго туловище ниткой в двух местах, чтобы получились три равные части		Линейка, карандаш, ножницы
VII	Пришить детали рук и ног к соответствующим местам туловища		Игла, наперсток, ножницы
VIII	Разместить и прикрепить нити – волосы в косы		Линейка, ножницы, клей ПВА

Изготовление платья

№	Последовательность работ	Графическое изображение	Инструмент, приспособление
I	Сложить ткань пополам лицевой стороной вовнутрь. Разместить детали по шаблону (2 заготовки)		Карандаш, лекало
II	Вырезать детали по контуру, сделав припуски на швы 5–7 мм		Карандаш, ножницы
III	Сложить детали лицевыми сторонами внутрь. Стачать их петельными стежками (шов через край)		Игла, наперсток, ножницы
IV	Пришить к краям рукавов и низу платьев кружева швом «строчка»		Игла, наперсток, ножницы

Анализ результатов

Кукла очень понравилась моей сестренке! Но лучше было бы, если я бы вышила лицо игрушки, а не разрисовала его. Окраска оказалась не очень прочной. А еще сестра попросила этой кукле много других нарядов.

Защита проекта

Методика и результаты экспериментальной работы по организации проектно-творческой деятельности учащихся I–IV классов

Экспериментальная работа по организации проектно-творческой деятельности на уроках трудового обучения в начальной школе была организована на базе СОШ №11 х. Маевского Славянского района Краснодарского края.

Страница: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Социально-педагогические проблемы организации проектно-творческой деятельности младших школьников на уроках трудового обучения

Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела