Социально-педагогические проблемы организации проектно-творческой деятельности младших школьников на уроках трудового обучения

Я решила выбрать третий вариант – куклу «безсуставную» (см. рис. 5). Он не сложен по конструкции, и с такой куклой будет удобно играть. Таких кукол шили еще давным-давно. Мы с учительницей ходили на выставку «Народное творчество», и там я видела разных кукол в красивых сарафанах, кокошниках. Я тоже решила, что сделаю своей сестренке в подарок «русскую красавицу».

rc="images/referats/29109/image005.jpg">

Рис. 5

«Звездочка обдумывания»

Исследование и развитие идеи

Теперь я должна решить, какого размера будет кукла, из какого материала, какая ткань мне понадобится для ее одежды, какие инструменты я буду использовать? А еще мне надо составить план работы, подумать о правилах и этапах изготовления этой куклы.

Я думаю, что кукла должна быть такого размера, чтобы с ней было удобно играть, брать ее с собой на прогулку, в детский садик. Она должна быть не очень большой и не очень маленькой. Думаю, что 30 сантиметров – самый подходящий размер. Мне надо выбрать ткань.

Шерсть и шелк – это очень красивые ткани, но их трудно обрабатывать: шелк – скользит, а шерсть – сыпется. Лен мне бы подошел, но я вряд ли найду подходящие цвета этой ткани.

Ситец мне подойдет больше всего. У мамы можно попросить лоскутки однотонной ткани для самой куклы и пестренькие для ее одежды.

А еще мне понадобятся шерстяные нити, вата ножницы, линейка, карандаш, игла, наперсток, бусинки кружева, ирис или полушерсть желтого цвета для волос, клей ПВА.

Технология изготовления куклы

Посоветовавшись с учительницей, я определила этапы работы:

Изготовление платья

Анализ результатов

Кукла очень понравилась моей сестренке! Но лучше было бы, если я бы вышила лицо игрушки, а не разрисовала его. Окраска оказалась не очень прочной. А еще сестра попросила этой кукле много других нарядов.

Защита проекта

Методика и результаты экспериментальной работы по организации проектно-творческой деятельности учащихся I–IV классов

Экспериментальная работа по организации проектно-творческой деятельности на уроках трудового обучения в начальной школе была организована на базе СОШ №11 х. Маевского Славянского района Краснодарского края.