Психологический анализ феномена материнства в период ранней взрослости
Приложение 7
Статистический анализ исследования инструментальных ценностей в контрольной группе по тесту Рокича
ИСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ |
МЕДИАНА |
СРЕДНЕЕ |
С ТАНДАРТНОЕ ОТКЛОНЕНИЕ |
ДИСПЕРСИЯ | |
АККУРАТНОСТЬ, ЧИСТОПЛОТНОСТЬ |
12 |
11,7 |
3,2 |
10,4 | |
ВОСПИТАННОСТЬ |
15 |
14,5 |
2,6 |
6,68 | |
ВЫСОКИЕ ЗАПРОСЫ |
9,5 |
10,9 |
4,7 |
22 | |
ЖИЗНЕРАДОСТНОСТЬ |
7 |
7,6 |
4,1 |
16,7 | |
ИСПОЛНИТЕЛЬНОСТЬ |
15 |
14,8 |
2,2 |
5,04 | |
НЕЗАВИСИМОСТЬ |
2 |
2,2 |
1,1 |
1,12 | |
НЕПРИМИРИМОСТЬ К НЕДОСТАТКАМ |
14 |
13,6 |
3,5 |
12,4 | |
ОБРАЗОВАННОСТЬ |
7.5 |
7,5 |
3,0 |
9,11 | |
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ |
11 |
10,8 |
4,1 |
16,6 | |
РАЦИОНАЛИЗМ |
13 |
12,8 |
3,1 |
9,78 | |
САМОКОНТРОЛЬ |
5 |
5,1 |
3,2 |
10,4 | |
СМЕЛОСТЬ В ОТСТАИВАНИИ СВОЕГО МНЕНИЯ |
2,5 |
3,75 |
3,2 |
9,99 | |
ТВЕРДАЯ ВОЛЯ |
5 |
5,45 |
3,9 |
15,2 | |
ТЕРПИМОСТЬ |
14 |
13,8 |
4,2 |
17,4 | |
ЧЕСТНОСТЬ |
6 |
6 |
3.4 |
11,5 | |
ЧУТКОСТЬ |
17 |
15,3 |
3,1 |
9,69 | |
ШИРОТА ВЗГЛЯДОВ |
11 |
9.7 |
3,5 |
12,5 | |
ЭФЕКТИВНОСТЬ В ДЕЛАХ |
6 |
6,05 |
2,6 |
6,79 |
Приложение 8
Исследование инструментальных ценностей в экспериментальной группе по тесту Рокича
ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
АККУРАТНОСТЬ, ЧИСТОПЛОТНОСТЬ |
6 |
4 |
6 |
5 |
4 |
10 |
9 |
10 |
15 |
7 |
12 |
13 |
4 |
14 |
9 |
10 |
3 |
15 |
4 |
5 |
ВОСПИТАННОСТЬ |
16 |
11 |
15 |
10 |
17 |
17 |
16 |
15 |
10 |
16 |
4 |
10 |
13 |
11 |
15 |
8 |
10 |
13 |
10 |
17 |
ВЫСОКИЕ ЗАПРОСЫ |
13 |
15 |
17 |
18 |
16 |
18 |
11 |
9 |
17 |
12 |
17 |
18 |
3 |
15 |
10 |
14 |
18 |
7 |
18 |
15 |
ЖИЗНЕРАДОСТНОСТЬ |
5 |
7 |
2 |
4 |
5 |
1 |
7 |
1 |
11 |
5 |
3 |
2 |
12 |
3 |
2 |
6 |
4 |
6 |
5 |
4 |
ИСПОЛНИТЕЛЬНОСТЬ |
4 |
9 |
12 |
11 |
6 |
4 |
13 |
14 |
4 |
6 |
13 |
12 |
5 |
17 |
14 |
17 |
9 |
18 |
11 |
6 |
НЕЗАВИСИМОСТЬ |
7 |
5 |
11 |
9 |
10 |
7 |
6 |
4 |
5 |
3 |
11 |
5 |
9 |
10 |
4 |
7 |
8 |
11 |
8 |
11 |
НЕПРИМИРИМОСТЬ К НЕДОСТАТКАМ |
18 |
17 |
18 |
17 |
18 |
16 |
18 |
16 |
16 |
18 |
18 |
17 |
18 |
16 |
18 |
15 |
17 |
17 |
17 |
18 |
ОБРАЗОВАННОСТЬ |
12 |
14 |
5 |
3 |
11 |
15 |
4 |
11 |
7 |
13 |
5 |
7 |
11 |
12 |
11 |
5 |
12 |
8 |
3 |
10 |
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ |
1 |
2 |
4 |
1 |
2 |
3 |
8 |
8 |
3 |
2 |
1 |
1 |
6 |
1 |
8 |
11 |
2 |
2 |
1 |
2 |
РАЦИОНАЛИЗМ |
17 |
18 |
14 |
12 |
14 |
11 |
17 |
13 |
9 |
17 |
14 |
16 |
14 |
7 |
13 |
16 |
15 |
14 |
12 |
14 |
САМОКОНТРОЛЬ |
11 |
8 |
7 |
8 |
12 |
8 |
12 |
18 |
8 |
15 |
10 |
8 |
2 |
6 |
8 |
8 |
5 |
10 |
9 |
12 |
СМЕЛОСТЬ В ОТСТАИВАНИИ СВОЕГО МНЕНИЯ |
15 |
13 |
13 |
15 |
13 |
14 |
15 |
2 |
12 |
11 |
9 |
6 |
8 |
5 |
1 |
12 |
16 |
12 |
15 |
13 |
ТВЕРДАЯ ВОЛЯ |
8 |
16 |
9 |
13 |
9 |
12 |
1 |
17 |
14 |
9 |
6 |
14 |
7 |
13 |
17 |
18 |
6 |
16 |
13 |
9 |
ТЕРПИМОСТЬ |
2 |
3 |
8 |
6 |
7 |
5 |
10 |
7 |
6 |
1 |
8 |
11 |
15 |
4 |
7 |
4 |
13 |
1 |
7 |
7 |
ЧЕСТНОСТЬ |
10 |
12 |
3 |
16 |
1 |
6 |
3 |
5 |
1 |
10 |
7 |
3 |
10 |
8 |
6 |
1 |
7 |
3 |
2 |
3 |
ЧУТКОСТЬ |
3 |
1 |
1 |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
4 |
2 |
4 |
1 |
2 |
3 |
3 |
1 |
5 |
6 |
1 |
ШИРОТА ВЗГЛЯДОВ |
14 |
10 |
16 |
14 |
8 |
13 |
14 |
12 |
13 |
14 |
15 |
9 |
16 |
9 |
5 |
13 |
11 |
9 |
14 |
8 |
ЭФЕКТИВНОСТЬ В ДЕЛАХ |
9 |
6 |
10 |
7 |
15 |
9 |
5 |
6 |
18 |
8 |
16 |
15 |
17 |
18 |
12 |
9 |
14 |
4 |
16 |
16 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа