Психологический анализ феномена материнства в период ранней взрослости
Приложение 11
Нормы теста СЖО
Шкала |
Женщины | ||
Среднее значение |
Стандарт ное отклонение | ||
1. Цели |
29,38 |
6,24 | |
2. Процесс |
28,80 |
6,14 | |
3. Результат |
23,30 |
4,95 | |
4. ЛК-Я |
18,58 |
4,30 | |
5. ЛК-жизнь |
28.7 |
6,10 | |
Общий ОЖ |
95,76 |
16,54 |
Приложение 12
Результаты теста СЖО
№ |
К/Э |
Общий ОЖ |
Цель |
Процесс |
Результат |
ЛК-Я |
ЛК-Жизнь |
1 |
1 |
107 |
27 |
33 |
28 |
21 |
35 |
2 |
1 |
61 |
19 |
18 |
21 |
12 |
17 |
3 |
1 |
75 |
19 |
29 |
22 |
13 |
28 |
4 |
1 |
96 |
22 |
35 |
28 |
18 |
33 |
5 |
1 |
95 |
20 |
13 |
24 |
9 |
19 |
6 |
1 |
94 |
28 |
21 |
24 |
20 |
33 |
7 |
1 |
97 |
27 |
31 |
25 |
19 |
31 |
8 |
1 |
65 |
17 |
18 |
21 |
12 |
21 |
9 |
1 |
96 |
23 |
28 |
23 |
21 |
30 |
10 |
1 |
101 |
27 |
31 |
26 |
20 |
32 |
11 |
1 |
97 |
20 |
16 |
21 |
13 |
16 |
12 |
1 |
97 |
27 |
32 |
23 |
17 |
30 |
13 |
1 |
87 |
18 |
18 |
24 |
13 |
18 |
14 |
1 |
84 |
24 |
30 |
24 |
17 |
27 |
15 |
1 |
103 |
27 |
30 |
25 |
20 |
33 |
16 |
1 |
61 |
19 |
16 |
25 |
13 |
21 |
17 |
1 |
63 |
20 |
20 |
12 |
14 |
20 |
18 |
1 |
62 |
22 |
17 |
19 |
14 |
16 |
19 |
1 |
97 |
29 |
32 |
31 |
22 |
35 |
20 |
1 |
101 |
27 |
32 |
24 |
20 |
31 |
21 |
2 |
110 |
38 |
33 |
25 |
23 |
31 |
22 |
2 |
103 |
33 |
28 |
26 |
17 |
35 |
23 |
2 |
84 |
30 |
20 |
21 |
19 |
23 |
24 |
2 |
98 |
28 |
20 |
25 |
18 |
30 |
25 |
2 |
107 |
34 |
30 |
27 |
23 |
33 |
26 |
2 |
96 |
31 |
28 |
23 |
19 |
31 |
27 |
2 |
108 |
35 |
30 |
28 |
19 |
32 |
28 |
2 |
102 |
22 |
20 |
24 |
21 |
31 |
29 |
2 |
82 |
27 |
20 |
23 |
18 |
25 |
30 |
2 |
104 |
34 |
31 |
25 |
21 |
37 |
31 |
2 |
96 |
34 |
26 |
21 |
18 |
27 |
32 |
2 |
96 |
31 |
29 |
23 |
22 |
28 |
33 |
2 |
100 |
30 |
27 |
25 |
19 |
30 |
34 |
2 |
98 |
33 |
25 |
25 |
17 |
28 |
35 |
2 |
97 |
35 |
24 |
23 |
20 |
29 |
36 |
2 |
96 |
30 |
27 |
23 |
18 |
30 |
37 |
2 |
97 |
30 |
27 |
24 |
20 |
29 |
38 |
2 |
109 |
40 |
24 |
28 |
21 |
34 |
39 |
2 |
98 |
35 |
28 |
22 |
22 |
31 |
40 |
2 |
95 |
35 |
27 |
20 |
20 |
20 |
Другие рефераты на тему «Психология»:
- Проблема оценки и самооценки в учебной деятельности. Требования к педагогическому оцениванию
- Психологические принципы отбора кандидатов для обучения предпринимательству
- Развитие индивидуальности ребёнка
- Психологическое содержание управленческой деятельности
- Делинквентное и девиантное поведение подростков
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и агрессивности у студентов факультета психология
- Инженерия интимно-личностного общения и ее инструменты
- Я, Госпожа Удачи!
- Аналитическая психология Юнга
- Взаимодействие преподавателей и студентов в вузе
- Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов
- Влияние психологической среды ВУЗа