Содержание и методика проведения массовых внеклассных мероприятий
а) до 1 мм;
б) до 0,1 см;
в) до 0,1 мм;
г) до 0,01 мм.
Безопасным является напряжение:
а) 380 В;
б) 220 В;
в) 127 В;
г) 36 В.
Какое изделие можно изготовить из деталей, показанных на рисунке?
а) ложку;
б) савок;
в) вилку.
Основная ча
сть электроэнергии человечество получает на тепловых станциях, сжигая углеродсодержащее топливо. Это приводит к
а) понижению средней температуры Земли;
б) появлению озоновых дыр;
в) усилению парникового эффекта;
г) загрязнению Мирового океана.
Ответы:
1 |
а. |
2 |
б. |
3 |
а. |
4 |
а. |
5 |
б. |
6 |
а. |
7 |
г. |
8 |
в. |
9 |
в. |
10 |
б. |
11 |
г. |
12 |
в. |
13 |
в. |
14 |
г. |
15 |
а. |
16 |
а. |
17 |
в. |
18 |
г. |
19 |
б. |
20 |
в. |
«Неделя технологии»
Задания для теоретической части олимпиады по технологии
8 класс
«Обслуживающий труд»
Высота петли копировального стежка зависит от:
а) длины стежка;
б) толщины нитки;
в) толщины иглы;
г) толщины ткани;
д) размера детали швейного изделия.
Закончите предложение.
Шов - это
Строчка – это
Выполнение проекта завершается:
а) обоснованием оптимальной идеи проекта;
б) выполнением изделия;
в) оформлением пояснительной записки;
г) презентацией (защитой) результатов проекта.
На выбор светильников в интерьере оказывают влияние:
а) функциональное назначение;
б) настроение;
в) направление моды;
г) расход электроэнергии;
д) площадь окон;
е) ориентация окон по сторонам света.
Дополните ответ. Машинная игла состоит из следующих частей:
а) колба;
б) ;
в) короткий желобок;
г) _;
д) _;
е) лыска,
ж) _.
К механизмам, преобразующим вращательное движение в поступательное, относятся:
а) цепной;
б) кривошипно-шатунный;
в) кулачковый;
г) фрикционный;
д) реечный;
е) червячный;
ж) ременный.
К искусственным относятся волокна:
а) полиэфирные;
б) вискозные;
в) льняные;
г) шёлковые;
д) ацетатные;
е) полиуретановые.
К технологическим свойствам ткани относятся:
а) гигроскопичность;
б) скольжение при настиле;
в) сопротивление резанию;
г) осыпаемость срезов;
д) воздухопроницаемость;
е) прорубаемость;
ж) раздвигаемость нитей в швах.
Наибольшую осыпаемость имеют ткани, изготовленные переплетением:
а) полотняным;
б) атласным;
в) креповым;
г) саржевым.
Понёва как часть русского костюма замужних женщин – это
а) юбка;
б) рубаха;
в) головной убор.
Установите соответствие между рисунком шва и его соответствием.
Ответ: 1- _; 2- _; 3- ; 4- ; 5- _
1. стебельчатый шов |
а |
2. тамбурный шов |
б |
3. петельный шов |
в |
4. шов «назад иголку» |
г |
5. шов «козлик» |
д |
Техника пэчворк- это техника:
а) шитья из лоскутов;
б) вязания на коклюшках;
г) плетение узоров.
На каком рисунке изображается шов вподгибку с закрытым срезом? _
Соотнесите название шва с условным изображением.
Ответ: 1 –……, 2 -……., 3 – …… , 4 – …….…
1. запошивочный |
а |
2. накладной |
б |
3. расстрочной |
в |
4. настрочной |
г |
Перевод выкройки на ткань осуществляется при помощи:
а) смёточных стежков;
б) резца;
в) копировальных стежков;
г) портновского мела;
д) простого карандаша.
Крахмал получают из:
а) риса;
б) яблок;
в) капусты;
г) пшеницы;
д) картофеля.
Определите свежесть яйца, помещенного в стакан с водой.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Методические аспекты изучения информационных технологий в профильных классах экономической направленности
- Историческая ретроспектива взглядов отечественных педагогов на природу в развитии ребенка
- Дидактические основы уроков различных типов
- Роль дистанционного обучения в организации самостоятельной когнитивной деятельности учащихся
- Ошибки в иноязычной речи учащихся, технологии их исправления
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения