Особенности организации трудового воспитания детей в ДОУ

Составление плоской бумажной аппликации мозаичными фрагментами. Воспитательница разрезает бумагу, дети наклеивают детали из бумаги на бумажную основу. Задание развивает внимание, пространственное мышление, моторику рук. Требуются: образец изделия, шаблоны, технический рисунок, цветной картон, простой карандаш, цветная бумага, клей, клеенка, фартук.

Составление рисунка из кусочков цветной бу

маги – в виде морской звезды. На образце изображена большая, пятиконечная морская звезда. Аппликация (мозаика) выполнена по контуру рисунка. Рисунок наносится по шаблону, дети приклеивают кусочки цветной бумаги по контуру, вплотную друг к другу.

Многоцветные резаные мозаичные аппликации: петушок. Обучение детей размечать по лицевой стороне заготовки рисунка, закрепление знаний в укладе мозаики. Развитие точности при разметке изделия, исполнительских умений, творческих способностей. В начале занятия воспитательница читает стихотворение и спрашивает ребят, о ком говорил автор:

Гордой поступью хожу,

За собой подруг вожу,

А усядусь на забор –

Сразу вижу целый двор.

О петушке. Воспитательница показывает очередность складывания бумаги, помогает детям перевести рисунок через картинку на картон дальше дети самостоятельно наносят мозаику на рисунок, на его контур, а затем на всю плоскость рисунка, используя разноцветную цветную бумагу.

Картонный поднос, украшенный картинками. Обучение детей изготавливать овальную выкройку для подноса, ознакомление с новым видом бумаги (самоклеящейся пленкой). Развитие усидчивости, глазомера, точности при разметке овальной выкройки. Воспитательница делает циркулем правильные круги заданного размера. Дети украшают подносы цветной самоклеящейся бумагой. Игра «роль салфетки в праздничной сервировке стола»: развивает у детей творческие способности, воображение, координацию движения рук. Воспитывает в детях коллективизм, аккуратность, дисциплинированность, эстетический вкус. По образцам фигурок дети складывают бумажные салфетки: сначала пополам, затем прогофрировать, согнуть по линиям и развернуть.

Гнутая игрушка из квадратов и полос – самоцвет. Занятие обучает детей соединять детали строго симметрично; развивает координацию движения рук, творческие способности, усидчивость, внимательность; воспитывает аккуратность, бережливость, ответственность, дисциплинированность. Воспитательница читает стихотворение о цветке:

Смешной цветок

Поставлен в вазу!

Его не полили ни разу,

Ему не нужно влаги,

Он сделан из бумаги,

А почему такой он важный?

А потому, что он бумажный!

Самоцвет – сложное украшение, похожее на цветок, изготавливается из цветной бумаги, он сделан из 4 квадратов и 8 лепестков. Дети аккуратно склеивают заготовки. Игра «фонарик светлячка».

- Что там за домики строят?

Ведь не было их час назад!

В окошке светятся огни…

Не в гости ли зовут они?

Я постучалась – тук – тук – тук!

Ах, я с дороги сбилась вдруг,

Но не могу найти дверей,

Откройся домик поскорей!

Не домик я, а светлячок,

Живой, светящийся жучок.

Всю ночь светиться буду я,

Все огоньки – мои друзья.

Для тех, кто в темноте идет

Всю ночь мы светим напролет,

И ты спеши скорей домой,

Пока горит фонарик мой.

На картонные заготовки дети наклеивают узором блестки, потом разрисовывают фломастерами.

Необычная работа с разным материалом.

Снеговичок, обсыпанный блестками, изготавливается из ваты, цветной бумаги, поролона, с помощью клея ПВА.

Еще в домах пылают печки,

И поздно солнышко встает,

Еще у нас по нашей речке

Спокойно ходят через лед;

Еще к сараю за дровами

Не проберешься напрямик

И в садике под деревами

С метлою дремлет снеговик.

Дети склеивают детали: из поролона – нос, глаза – из цветной бумаги, метла – из спичек, шляпа – из крышки.

Аппликация «лес зимой» - развивает у детей творческие способности

, воображение внимание, воспитывает инициативность, аккуратность, эстетический вкус. Необходимы: образец, изделия синий картон, белая и цветная бумага, клей.

Воспитательница читает стихотворение:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет;

И речка подо льдом блестит.

Облака и снег оборваны, чтобы показать пушистость, как в жизни. Елочки вырезаны воспитательницей. Дети наклеивают все детали на синий картон.

Приемы реализации согласованного варианта в материале. Ознакомление детей с приемами оклеивания коробчатой формы лоскутками ткани, обучение коллективно разрабатывать конструкцию изделия. Занятие развивает в детях творческие способности, воображение, конструкторские умения, внимание. Воспитывает коллективизм, инициативу, ответственность, аккуратность, эстетический вкус. Нужно взять: 3 большие шкатулки (коробки), различную фурнитуру, поролон, цветные кусочки тканей, клей ПВА, картон.

Воспитательница объясняет ребятам, что в сундук складывают большие вещи, а в шкатулку маленькие, например, украшения, нитки, тесьма, кнопки, пуговицы. Шкатулка предназначена для рукоделия. Внутри шкатулки приклеивают перегородки из картона нужного размера, зачем оформляют крышку лоскутками ткани.

Способы разметки по месту, выкраивание деталей для обтяжки коробка: развивает исполнительские умения, точность при разметке, глазомер, воспитывает в детях аккуратность, бережливость, экономичность, эстетический вкус. Изделия дети изготавливают по образцу, из спичечных коробок (2 – 3 штук), цветной бумаги, цветного картона.

Загадка:

А это, глядите-ка,

Что за семейка?

Бегут по дороге,

Догнать их сумей-ка!

Напились бензина,

Воды из колонки

И, знай, по дороге

Бегут вперегонку.

Везут на себе

Пассажиров и грузы:

Кирпич и железо,

Зерно и арбузы.

Как видно, недаром

Мы их полюбили! .

Они называются…Автомобили.

На спичечные коробки наклеивается цветная бумага, колеса – из картона, присоединяются в конце работы. Такой вид работы называется моделированием.

Способ объемного гофрирования многослойной заготовки, изготовление гаража-ракушки из плотной бумаги. Занятие закрепляет знания детей о приемах гофрирования, обучает способу объемного гофрирования, развивает исполнительские умения, усидчивость, мелкую моторику рук. Ребята мастерят гараж полукруглый – в Аиде гармошки формы. Гараж похож на ракушку, на панцирь, изготавливается сгибанием ровных полос. Гофрируется прямоугольник с продольным складками, а затем у гофра (готовый гармошки) отгибаем слева и справа равные части – стены. Затем гофр расправляем в объемное изделие.

Работа с бросовым материалом: игрушки из деревянных катушек (ваза, зайчик): обучение детей способу грунтовки деревянной катушки, оформлению ее бумажными деталями. Развитие творческих способностей и бережливости. Воспитание аккуратности, эстетического вкуса, дисциплинированности. Работа по шаблонам, с деревянными катушками от ниток (2 штуки), белой, розовой, черной бумаги, оранжевой и белой гуашевой красками, клеем ПВА, фломастерами (зеленым и черным), простым карандашом. Берется катушка, ее красят белой гуашью со всех сторон (на карандаше).