Развитие чувства ритма у детей 6-7 лет в процессе игры на детских музыкальных инструментах
Таблица №4 Наблюдение за детьми в процессе элементарных движений
Ф.И. |
внимание |
вступление на сильную долю |
Соответствие движения ритму музыки | >
Эмоциональность |
Меняет ритм движения в соответствии с 2-х частной формой произведения |
итог |
1.Михель Алина |
3 б. |
3 б. |
2 б. |
2 б. |
2 б. |
12 б. |
2.Бердюгина Даша. |
2 б. |
2б. |
2б. |
2б. |
2б. |
10 б. |
3.Раскевич Настя. |
3б. |
3б. |
3б. |
3б. |
3б. |
15б. |
4.Юрин Степа. |
3б. |
3б. |
3б. |
1б. |
3б. |
13б. |
5.Меньщикова Катя. |
3б. |
3б. |
3б. |
3б. |
3б. |
15б. |
6.Кузнецова Маша. |
3б. |
3б. |
3б. |
3б. |
3б. |
15б. |
7.Германова Оля. |
1б. |
2б. |
2б. |
1б. |
1б. |
7б. |
8.Гусева Света. |
2б. |
2б. |
2б. |
1б. |
2б. |
9б. |
9.Банникова Ира. |
3б. |
3б. |
3б. |
3б. |
3б. |
15б. |
10.Деревянко Полина. |
3б. |
3б. |
3б. |
2б. |
3б. |
14б. |
11.Тищенко Аня. |
2б. |
3б. |
3б. |
2б. |
2б. |
12б. |
12.Тищенко Таня. |
2б. |
3б. |
3б. |
2б. |
2б. |
12б. |
13.Попкова Лена. |
2б. |
2б. |
3б. |
2б. |
2б. |
11б. |
14.Разбойникова Полина. |
3б. |
3б. |
3б. |
3б. |
3б. |
15б. |
15.Перцев Паша. |
1б. |
2б. |
2б. |
2б. |
2б. |
9б. |
16.Сергеев Рома. |
1б. |
2б. |
2б. |
3б. |
2б. |
10б. |
17.Тетюева Даша. |
3б. |
3б. |
3б. |
3б. |
3б. |
15б. |
18.Долгих Наташа. |
2б. |
2б. |
2б. |
2б. |
2б. |
10б. |
19.Печерин Андрей. |
2б. |
3б. |
3б. |
3б. |
3б. |
14б. |
20.Кузнецова Маша. |
2б. |
2б. |
2б. |
2б. |
2б. |
10б. |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Понятие социальной педагогики
- Социально-педагогическая работа по развитию медиакультуры младших школьников
- Инновационные технологии в образовательном процессе и их влияние на формирование базовых компетенций
- Определение уровня развития воображения у детей по методике О. Дьяченко
- Современные средства обучения
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения