Влияние самоконтроля учащихся на качество профессиональной подготовки

Рефераты / Педагогика / Влияние самоконтроля учащихся на качество профессиональной подготовки

Таблица 18

Частота повторения ошибок учащихся контрольной подгруппы

<

td width=95 valign=top >

2 урок

Допущенная ошибка

Частота повторения

Среднее значение

1 урок

3 урок

4 урок

Организация рабочего места

0,6

0,47

0,47

0,33

0,47

Измерение размеров в ходе работы

 

0,33

0,26

0,26

0,28

Отклонения от прямолинейности

 

0,33

0,26

0,2

0,26

Быстрота движения ножовки

0,27

 

0,2

 

0,24

Контроль за движением напильника

 

0,47

0,33

0,26

0,35

Для сравнения результатов мы выбрали ошибки, которые допускали учащиеся на двух и более уроках. Проведенный анализ показал, что больше всего ошибок учащиеся допускают при организации рабочего места. Они не правильно располагают рабочий и измерительный инструмент на верстаке, при выполнении одной операции и переходе к выполнению другой не убирают рабочий инструмент (после выполнения операции резка металла ножовку оставили на верстаке и начали выполнять операцию опиливание). Вторая по частоте ошибка это контроль за движением напильника. Учащиеся не производили своевременно контроль за отклонением от прямолинейности и не смогли заметить завалы напильника. Поверхность получилась выпуклая. Часто встречается такая ошибка как измерение размеров во время работы. Это привело к отклонениям в размерах относительно чертежа. Реже всего учащиеся допустили ошибку при движении ножовки выполняя операцию резка металла.

Анализ допущенных ошибок на каждом уроке позволил не только усвоить учащимся методы самоконтроля, но и показать его необходимость, так как ряд ошибок вызывают отклонения готовой детали, которые нельзя исправить.

Сравнение и анализ полученных результатов показал, что частота допущенных ошибок в контрольной подгруппе выше чем в экспериментальной.

Наблюдение за учащимися и фиксирование количества допущенных ошибок позволил выявить уровень сформированности самоконтроля учащихся контрольной и экспериментальной подгрупп после формирующего эксперимента.

Сравним уровень самоконтроля учащихся контрольной и экспериментальной подгрупп до и после формирующего эксперимента. Данные представим в таблицах.

Таблица 19

Уровень самоконтроля учащихся контрольной и экспериментальной подгрупп до формирующего эксперимента

Уровень

Экспериментальная

Контрольная

Кол-во

% соотнош.

Кол-во

% соотнош

Высокий

       

Средний

1

6,5

1

1

Ниже среднего

2

13

2

8

Низкий

6

40,2

6

6

Ближе к низкому

6

40,2

6

 

Таблица 20

Уровень самоконтроля учащихся контрольной и экспериментальной подгрупп после формирующего эксперимента

Уровень

Экспериментальная

Контрольная

Кол-во

%

Кол-во

%

Высокий

       

Средний

4

27

1

6,5

Ниже среднего

8

53

8

53

Низкий

3

20

6

40,2

Ближе к низкому

       

Полученные результаты представим на рисунке.

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы