Педагогические требования, обеспечивающие эффективное обучение учащихся 1–4 классов в процессе работы с древесиной
Используя на уроках различные материалы (бумагу, картон, природные и искусственные материалы, ткани, металл), путем сгибания, резания, склеивания, лепки, необходимо научить младших школьников получать разнообразные продукты трудовой деятельности, соответствующие технологическим и эстетическим требованиям.
Большое место в организации трудовой деятельности учащихся на уроках и выработке навык
ов трудовой культуры занимают «Правила рабочего человека»:
- каждый работает за своим рабочим столом;
- прежде чем начать работу, правильно подготовь рабочее место;
- во время работы держи рабочее место и порядке;
- береги инструменты и материалы;
- всегда думай, как сделать работу лучше, быстрее и аккуратней;
- кончил работу - убери рабочее место быстро и аккуратно.
Повседневная работа учителя по данным «Правилам» повышает познавательные и воспитательные результаты уроков труда.
Перечень основных трудовых умений, знаний и навыков учащихся
Учащиеся должны уметь: |
Учащиеся должны знать: |
1 Класс | |
Ознакомление с элементами техники | |
Пользоваться гаечным ключом и отверткой при сборке моделей по рисункам из деталей набора «Конструктора». Читать рисунки несложных изделий. |
Назначение машин. Виды транспортных машин. Беседа «Машины - наши помощники». |
Работа с бумагой и картоном | |
Читать технические рисунки изделий и эскизы разверток. Размечать, разрезать ножницами, сгибать, склеивать, сшивать нитками. Отделывать изделия красками, аппликациями. Подготовить рабочее место и соблюдать «Правила рабочего человека». |
Виды бумаги, ее применение в различных отраслях хозяйства, основные свойства (толщина, прочность, цвет, отношение к влаге). Технические рисунки и эскизы разверток, работа по шаблону. Инструменты и приспособления для работы с бумагой (линейка, угольник, ножницы). Правила ТБ и пользование ими. |
Работа с тканью | |
Читать эскизы выкроек. Размечать ткань по готовой выкройке, разрезать ее и выполнять швы «вперед иголку», «вперед иголку в два приема», «вперед иголку с перевивом». |
Особенности изображения на бумаге деталей изделий из ткани. Изделия текстильной промышленности: ткани, нитки, ленты, шнуры, их применение. Достоинства и недостатки хлопчатобумажных тканей. Инструменты и приспособления для работы с тканью и правила пользования ими |
Комплексные работы | |
Выбрать материалы для изготовления отдельных деталей. Определить наиболее рациональные способы соединения деталей между собой. Способы наиболее рационального использования материалов. |
Способы соединения деталей из разных материалов (бумага, ткани, природные и др. материалы). |
Сельскохозяйственный труд | |
Поливать комнатные растения, удалять пыль с листьев и стеблей. Выращивать лук на перо. Определять по внешнему виду цветы-однолетки (настурцию, душистый горошек, «ноготки» и т. д.) и бобовые культуру: горох, фасоль, бобы, а также их семена. Выравнивать почву граблями, производить посев семян в бороздки. Наблюдать за ростом растений и ухаживать за ними: поливать, прореживать, рыхлить. Назначение частей растения: корень, стебель, листья, цветок, плод. |
Некоторые правила ухода за комнатными и огородными растениями. Влияние света, тепла и влаги на рост зеленых листьев. Развитие растения от семени до семени. Определять по внешнему виду и знать домашних и диких животных и птиц. |
Самообслуживание: Содержать в чистоте и порядке свое рабочее место. Проветривание помещения, стирание влажной тряпкой пыли с низких предметов (парта, стол, стул, подоконник и т. д.). Дежурство по поддержанию чистоты в помещении. Уход за одеждой и обувью. Обертывание книг и тетрадей. Дежурство по классу, в раздевалке. Уход за растениями в классе, уголке живой природы. | |
2 КЛАСС | |
Ознакомление с элементами техники | |
Пользоваться гаечным ключом и отверткой при сборке подвижных деталей и моделей транспортных машин, пользоваться рисунком и схемой. |
Транспортные машины, их применение. Основные крепежные детали: болт, винт, гайка, шпилька, шайба. |
Работа с бумагой и картоном | |
Читать технические рисунки объемных изделий из бумаги и картона. Размечать, разрезать ножом, ножницами, соединять при помощи клея, металлическими скрепками, прошиванием детали из бумаги и картона. Отделывать изделия склеиванием, аппликацией, красками. |
Виды бумаги и картона, их применение. Инструменты и приспособления для обработки бумаги и картона (нож, линейка). Правила работы с ними. |
Работа с тканью | |
Изготавливать выкройку, размещать по ней ткань, вырезать заготовки по прямой и кривой линии, обрабатывать края и сшивать детали швами: «строчка ручная», «через край». Отделывать изделие вышивкой «тамбурный шов». |
Виды хлопчатобумажных и льняных тканей. Использование их при пошиве изделий различного назначения. Выкройка. Порядок ее построения по заданным размерам. |
Комплексные работы | |
Читать технические рисунки и эскизы. Составлять композиции по рисункам и собственному замыслу. Выбирать наиболее рациональные :способы изготовления и отделки, и выполнять их. |
Правила и способы соединения деталей из различных материалов (бумага, картон, металл, ткани и др. материалы). Свойства материалов, из которых будут изготавливать детали. |
Самообслуживание: Влажная уборка в классе. Уход за комнатными растениями. Содержание в порядке игрового инвентаря в классе. Простейший ремонт одежды: пришивание пуговиц, крючков, петель. Дежурство в столовой и раздевалке: подача отдельных блюд, уборка посуды. Уход за одеждой и обувью. | |
3 и 4 Классы | |
Ознакомление с элементами техники. | |
Пользоваться гаечным ключом и отверткой при сборке неподвижных и подвижных соединений, а также моделей машин. Собирать простейшие электрические цепи: электровикторина |
Устройство и принцип работы различных машин (назначение частей машин). Простейшая электрическая, цепь, состоящая из источника тока, потребителя, проводника и выключателя |
Работа с бумагой и картоном | |
Уметь читать чертеж, размечать детали, соблюдая размеры и последовательность технологии изображения деталей. Ремонт книги. |
Свойства картона. Способы предотвращения коробления бумаги и картона. Инструменты и приспособления для работы с бумагой и картоном: циркуль, нож, ножницы, порядок работы с ними. |
Работа с тканью | |
Производить обмер фигуры человека, изготавливать выкройки простейших изделий (фартук, пилотка, повязка для дежурства). Выполнять швы: «машинная строчка», «крестик простой». |
Виды тканей: шерстяные, шелковые, химические - происхождение, назначение, свойства. Порядок снятия мерок и построение по ним выкроек с учетом припуска на швы (фартук, пилотка, мягкая игрушка). |
Работа с древесиной | |
Читать эскизы простейших деталей, выпиливать лобзиком фигурные детали криволинейной формы. Наносить рисунки путем выжигания. |
Свойства картона, ДВП, ДСП. Устройство лобзика и порядок подготовки его к работе. Порядок работы и соблюдение ТБ при работе с лобзиком и выжигательным аппаратом. |
Комплексные работы | |
Читать эскизы плоских и объемных деталей. Выбирать рациональные способы соединения деталей из разных материалов. Отделывать изделие путем аппликации, выжигания, вышивания. |
Способы художественной отделки изделий из картона, фанеры, ткани. |
Самообслуживание: Уборка в классе - подметание и протирание полов, уборка мусора. Участие в подготовке комнаты к зиме. Чистка верхней одежды щеткой, ремонт одежды: штопка, пришивание пуговиц, педель, крючков. Дежурство в столовой: сервировка и подача блюд, уборка посуды. Помощь в одевании и раздевании учащихся младших классов. Пересадка комнатных растений, уход за комнатными и огородными растениями. Охрана и уход за зелеными насаждениями. Шефская помощь в школе, детском саду. |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Коррекция лексической сочетаемости слов у детей дошкольного возраста с системными нарушениями речи
- Выявление уровня речевых и неречевых функций у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Диагностика развития речи у дошкольников
- Современное состояние проблемы изучения эгоцентризма в психологической науке
- Преобразования в системе образования в Башкортостане во второй половине XIX века
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения