Личностно-ориентированное обучение в условиях образовательного процесса в начальных классах

В дипломной работе было теоретически обосновано, что к числу таких технологий относятся технология проектного обучения и технология учебного сотрудничества, поскольку они предполагают проживание учеником конкретных ситуаций, приобщение его к проникновению вглубь явлений, процессов и конструированию новых объектов, его включение в продуктивную совместную деятельность.

Проведенное исследовани

е, результаты которого представлены в практической части дипломной работы, показало эффективность личностно-ориентированных технологий как фактора повышения качества обучения.

Выдвинутое нами предположение о том, что образовательный процесс учащихся начальных классов имеет системный характер и протекает эффективнее, если будут использованы наиболее востребованные модели личностно-ориентированных технологий обучения, – полностью подтвердилась.

Страница:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14  15 
 16  17  18  19  20 


Другие рефераты на тему «Педагогика»:

Поиск рефератов

Последние рефераты раздела

Copyright © 2010-2024 - www.refsru.com - рефераты, курсовые и дипломные работы