Разработка урока и учебно-исследовательской тетрадки к нему на тему "Где взять деньги?" в рамках блока "Где взять и куда вложить деньги?"
Где можно взять денег в долг?
Что такое кредит?
Кто может брать кредит?
Какие виды кредитов ты знаешь?
Ниже представлены обязательные и дополнительные блоки для изучения выбранной темы. Обязательные блоки представляют собой минимально необходимый обзор материала, для изучения кредита, его целей и задач. Дополнительные блоки приведены после обязательных и могут быть включены в
тетрадь по желанию. Дополнительные блоки позволяют наиболее полно изучить кредит и понять как он выглядит на практике.
Блок А: "Понятие кредита. Виды кредита". Блок А предполагает прохождение темы "Понятие кредита. Виды кредита" на уроке, изучение основных понятий и принципов. Далее, Ты, заполняя учебно-исследовательскую тетрадь, самостоятельно ищешь ответы на поставленные вопросы, тем самым формируя способность к поиску нужной информации, её обработке и применению.
Понятие кредита и его основные характеристики.
Кредит - это
_
Как появился кредит? (Можешь кратко рассмотреть историю появления кредита, а можешь сделать подборку материала, как менялось понятие кредита со временем, какие особенности в разных странах. Выбрав такое направление изучения кредита, сделай свои выводы и опиши свое мнение, какой путь развития кредита тебе кажется интереснее,/правильнее/быстрее/современнее).
Свойства кредита (дать определения):
1. Платность - это _
2. Возвратность - это _
3. Срочность - это
4*. Обеспеченность - это _
* - данное свойство присуще не всем видам кредита
Перечисли функции кредита и раскрой их содержание:
1.
2. _
3. _
4. _
Стороны (участники кредита):
и _
Дайте определение:
Кредитор - это
Заемщик - это _
Иная сторона*:
Из чего состоит кредит?
_
Дайте определение составляющих кредита:
1.
Какие бывают ставки по кредиту?
- это _
В каких случаях применяется? _
- это _
В каких случаях применяется? _
Что такое номинальная ставка процента? _
Что такое эффективная ставка процента?
_
Какие виды платежей по кредиту существуют? Дайте определение.
1.
2. _
Напиши формулы, по которым можно рассчитать платежи по кредиту для каждого вида платежа:
" " |
" _" |
Блок Б: "Участники кредитных отношений". Этот блок начинается с урока по соответствующей теме, после чего Ты определяешься с видом кредита, который хотел бы изучить подробнее и заполняя тетрадь, отвечаешь на поставленные вопросы так, чтобы раскрыть термин наиболее подробно и целостно.
Выбор кредита.
Кредиты для какого потребителя ты исследуешь? Для физических лиц (п.2.1.1) или юридических лиц (п.2.1.2)?
_
Кто такие физические лица?
Зачем им кредит?
Какие существуют виды кредита для физических лиц?
Чем они отличаются?
Кто такие юридические лица?
Зачем им кредит?
Какие существуют виды кредита для юридических лиц?
Чем они отличаются?
Какой вид кредита ты исследуешь?
Раскрой суть выбранного кредита.
В чем его особенность?
Написание исследовательской работы предполагает выдвижение гипотезы, постановку целей и задач и т.д. Необходимо сформировать вводную и заключительную части учебно-исследовательской работы. Так как вспомогательные, но тем не менее обязательные элементы учебно-исследовательской работы нельзя написать сразу ко все работе, то необходимо это делать постепенно. На данном этапе Ты уже можешь приступить к заполнению Блока О, который представлен в конце тетради.
Блок В: "Анализ кредитных продуктов". Блок В предлагает Тебе провести непосредственно исследовательскую работу. Ты должен проанализировать реальные кредитные продукты разных банков на конкретной территории и сделать выводы о целесообразности получения кредита в том или ином банке.
Отбор данных.
3.1 На какой территории ты будешь изучать кредитные продукты?
страна, регион, район, город (нужное подчеркнуть)
Напиши полное название территории, на которой ты изучаешь кредитные продукты:
Кредитные продукты каких банков ты будешь изучать? (выбери не менее пяти)
По каким параметрам ты будешь анализировать выбранный вид кредита в разных банках?
Обоснуй нужность каждого параметра при анализе.
Изучи выбранный вид кредита в разных банках (с помощью сайта нужного банка в сети Интернет или консультации специалиста в банке) и оформи собранные данные в таблицу.
Банк 1 |
Банк 2 |
Банк 3 |
Банк 4 |
Банк 5 | |
Параметр 1 | |||||
Параметр 2 | |||||
Параметр 3 | |||||
Параметр 4 |
Сделай выводы о том, в каком банке выгоднее брать кредит:
Какие документы требуются до получения выбранного кредита?
Сделай сравнение требуемых документов для получения выбранного кредита в разных организациях (банках) в таблице:
Банк 1 |
Банк 2 |
Банк 3 |
Банк 4 |
Банк 5 | |
Документ 1 | |||||
Документ 2 | |||||
Документ 3 | |||||
Документ 4 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Особенности организации самостоятельной работы студентов педагогического колледжа при овладении курсом методики физического воспитания и развития детей
- Редактирование и форматирование текста
- Использование сказки как средства нравственного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста
- Проблемный подход при изучении географии
- Педагогическая антропология как наука
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения