Контроль знаний учащихся при изучении линии уравнений в основной школе
Объяснение нового материала.
Объяснение нового материала (стр. 50 – 54):
Разобрать метод введения новых переменных на различных системах уравнений. Оформить все в таблицу:
|
Данная система уравнений | width="37%" valign=top >
Введение новой переменной |
Система уравнений с новыми переменными |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рассмотреть решение системы методом введения новой переменной:
Закрепление нового материала.
Решение заданий из №128, 129 у доски.
Подведение итогов.
Домашнее задание: №130, 131; теория в учебнике, стр. 50 – 54; рабочая тетрадь, стр. 20, №5; на дополнительную оценку по вариантам:
|
Вариант 1 |
Вариант 2 |
Вариант 3 |
Вариант 4 |
|
а |
б |
в |
г |
|
№132, 133, 134 | |||
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Особенности использования словесных методов на уроках чтения в специальной коррекционной школе VIII вида
- Развитие продуктивного мышления на уроках математики
- Теоретические основы развития коммуникативных навыков в процессе изучения английского языка
- Обучение словообразованию детей дошкольного возраста со стертой дизартрией
- Характеристика системы советского музыкального образования
Поиск рефератов
Loading
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения