Формирование имиджа детского развивающего центра средствами художественно-зрелищных технологий
Таким образом, были рассмотрены и разобраны все теоретические вопросы, и ссылки к теоретическим работам. Были раскрыты такие понятия, как «имидж», «детский развивающий центр», «фестиваль».
Подводя итог первой главе, можно сделать следующие выводы:
- под имиджем детского развивающего центра мы понимаем сложившийся в массовом сознании эмоционально окрашенный образ, определяемый соотношени
ем между различными сторонами его деятельности и транслируемый во внешнюю среду. Имидж образовательного учреждения как положительный образ может быть сформирован лишь в случае предоставления качественных услуг потребителю. Но это условие, являясь необходимым, не является достаточным.
- под формированием имиджа понимается процесс, в ходе которого создается некий спланированный образ на основе имеющихся ресурсов. Целью создания имиджа является повышение конкурентоспособности, привлечение дополнительных инвестиций, установление и расширение партнерских связей. В процессе создания образа огромное значение имеют художественно – зрелищные технологии, как самые эмоциональные, яркие, действенные и перспективные.
- имидж формируется стихийно, он не всегда может быть благоприятным, над ним нужно работать, формировать его, относиться к нему ответственно, и, важно создавать тот имидж, образ, который хочет нести учреждение, а не тот, который получается спонтанно.
Во втором параграфе основным инструментом в работе по формированию имиджа учреждения является использование художественно-зрелищных технологий.
В таких учреждениях, как детские развивающие центры, делается упор на методы организации творческой деятельности (выдвижение творческой задачи, тренаж, организация творческого содружества и распределения творческих обязанностей, налаживание творческого соревнования); - данные методы относятся напрямую к художественно-зрелищным технологиям.
Цель художественно – зрелищных методик - удовлетворение потребностей в зрелище, художественном освоении мира.
В третьем параграфе уделяется внимание технологическим особенностям организации фестиваля как формы художественно-зрелищных технологий. Описываются понятие фестиваля, его технологические особенности и положения об организации.
- фестиваль творчества как форма художественного – зрелищной технологии формирования имиджа. Фестиваль – явление художественной жизни, он имеет свою специфику по форме, содержанию, организации и проведения. Фестивали имеют свое построение. Руководство фестивалем осуществляет Оргкомитет и Исполнительная Дирекция. В их компетенции находятся разработка Положения о фестивале, атрибутика, финансирование. Разновидностей фестивалей – великое множество. Если руководитель детского развивающего центра озаботится организацией аналогичного, уже имеющего место быть фестиваля или появилась оригинальная идея устроения фестиваля в целях формирования имиджа, данная работа может послужить схемой, отправной точкой по разработке и организации нового фестиваля, который впоследствии может стать доброй традицией данного центра.
Характеристика базы исследования и анализ деятельности по формированию имиджа детского развивающего центра «SMILE»
Детский развивающий центр «SMILE» функционирует на базе одноименной студии танца. Открытие студии произошло 1 сентября 2013 года в городе Луга Ленинградской области. Но студия не открывалась на пустом месте, у нее богатая предыстория создания. Главный идеолог и руководитель студии – хореограф одноименной танцевальной студии, а впоследствии и шоу-группы (балета) Михаил Будрин. Идея создания своей студии созрела еще в 2007 году, но возможность появилась только в 2013.
Шоу-группа «Smile» существует с 2004 года. Изначально это была танцевальная студия на базе СДК пос. Заклинье Лужского района, но с течением времени она преобразовалась в мини-агентство праздников под ключ. Постоянно остро стоял вопрос с местом репетиции и хранения костюмов, аппаратуры и реквизита, а также подготовки юного подрастающего поколения шоу-балета.
Одновременно в помещении студии танца открылась фотостудия «Make My Photo»– партнеры шоу-группы. Во всех отношениях данное сотрудничество выгодно. Анализируя современную ситуацию в Луге, студия танца является уникальным явлением для этого города – фотостудия, детская студия танца, фитнесс, йога, английский для детей, театральная студия, занятия современными танцами, поинг, детская игровая комната, - и это не все. Также в этой студии можно организовать детский праздник и даже небольшую свадьбу.
Общее количество детей-студийцев – 60 человек.
4-5 раз в год в центре проходят открытые уроки и отчетные концерты, на которых родители могут оценить качество преподавания и рост творческих способностей ребенка.
Стоимость услуг:
Абонемент – 800 – 1200 руб. в месяц.
1 занятие – 100 – 150 руб.
Общий доход от работы центра с 1 сентября 2013 года – 307482,00 рублей
Так как центр является сугубо коммерческим учреждением, у него нет официального Устава. Но существуют основные приоритетные направления развития, на которые нацелена деятельность:
· Развитие хореографического искусства и танцевального творчества,
· Формирование гармоничной личности,
· Развитие речи,
· Расширение платных форм деятельности.
Набор и формирование групп учащихся стартовал в августе 2013 года, а с сентября начались занятия. На момент написания диплома уже можно подводить промежуточные итоги работы судии. Из групп учащихся в старшей группе набран молодой состав шоу группы, который с декабря 2-13 года успешно участвовал в мероприятиях с хореографическими постановками.
Через 3 месяца после открытия студии отпала услуга театральной студии на английском языке, но с нового учебного года будет введена новая услуга – логопед, для которого выделено отдельное помещение.
Работа в праздничном бизнесе подразумевает большую занятость, поэтому большее количество занятий в студии периодически проводят приглашенные педагоги и специалисты, что освежает занятия и придает им оттенок мастер-классов.
Основное правило – во избежание убытков в студии даже не обсуждается вариант простоев – каждый день заняты оба зала с утра до вечера.
Именно с момента начала развития дополнительных услуг можно считать организацию детского развивающего центра запущенной.
Конечно, довольно сложно конкурировать с ГДК, его кружками, или школой искусств. Но студия не ориентируется на классические и народные направления в танце, так что у жителей города есть право свободного выбора, куда отвести своего ребенка. Также не стоит забывать, что шоу-группе уже 10 лет, и многие родители очень хотели бы видеть своих детей выступающими на главных площадках города, поэтому приводят своих детей именно сюда. И так как основной потребитель – дети, было решено увеличить количество направлений для большего охвата.
Второе основное направление студии – праздники. «Smile» известен как в Луге, так и в таких городах области и региона, как Тосно, Новгороде, Пушкине, Гатчине, Плюссе. Уникальность заключается в универсальности – живой вокал, пародии, fire show (огненное шоу), световое шоу, профессиональный ведущий, качественное звуковое сопровождение, фото- и видеосъемка. Праздничный бизнес был, есть и будет прибыльным, и люди всегда тянутся к заказу проверенных коллективов с широким спектром возможностей. Как раз таким, о котором в данный момент идет речь. Шоу-группа организует мероприятия, как на выезде, так и на своей площадке.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Размышления о гуманной педагогике
- Методика организации проблемного обучения на уроках технологии в школе в целях активизации учащихся
- Формирование профессиональных педагогических качеств
- Изучение произведений А.С. Пушкина в начальных классах
- Особенности воспитания ребенка с ограниченными возможностями в семье
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения