Формирование имиджа детского развивающего центра средствами художественно-зрелищных технологий
4) Обеспечить стабильную и своевременную информационную поддержку (наладить эффективную работу с местными печатными СМИ);
5) Выделить свою деятельность в отдельную нишу на местном рынке услуг, оперируя своей уникальностью и оригинальностью в организации мероприятий и педагогической работе.
Проект Фестиваля Талантов «Время Муз» для детского развивающего центра «SMILE» г. Луга
Пояснит
ельная записка
На основании данных, полученных в ходе социологических исследований, именно фестиваль является оптимальной формой для сочетания нескольких видов искусств, в котором участники имеют возможность пробовать и раскрывать свое творчество одновременно в нескольких направлениях.
В настоящий момент подавляющее количество детей, посещающих центр, занимаются в нескольких направлениях. Этот натолкнуло автора на мысль о формате мероприятия, направленного на формирование имиджа. 2014 год заявлен годом Культуры и Детства в России, что является благодатной почвой для организации культурного мероприятия для детей и их родителей в г. Луга.
Идея состоит в организации и проведении Фестиваля Талантов «Время Муз». Особенность проекта фестиваля «Время Муз» заключается в совместной деятельности индивидуальных предпринимателей и городской администрации по организации городского фестиваля детских талантов, в рамках которого будет проходить взаимодействие с другими организациями города (творческими, молодежными).
Фестиваль проводится на базе студии танца и фитнеса «SMILE», СДК Заклинского сельского поселения и ГДК г. Луга и рассчитан параллельно для трёх возрастных групп:
1 группа – дошкольный возраст 3.5 – 7 лет
2 группа – младший школьный возраст 7 - 11 лет
3 группа – старший школьный возраст12 - 16 лет
В г. Луга и Лужском районе остро стоит проблема привлечения к занятию творчеством детей и молодежи. Они не заинтересованы в том, чтобы в дальнейшем заниматься саморазвитием в области искусства. К сожалению, отсутствие стремления продолжать заниматься творчеством ведет к падению культурно-нравственного уровня не только подрастающего поколения, но и в последующем отразится на развитии их детей. Необходимо работать в данном случае на перспективу. Фестиваль должен заинтересовать детей и их родителей новыми формами,- демонстрация инновационных для города видов творчества. Занятия в народном коллективе или игра на аккордеоне не привлекает современных детей на длительный период времени. Возможность же заниматься сотворчеством, самому привносить новые веяния в то направление, которым занимаешься – бесценно. Выступления вместе и наравне с взрослыми на одной сцене и в совместных номерах помогают почувствовать не только свою самостоятельность, но и ответственность за качество исполнения. Передача опыта происходит не только на занятиях, но и непосредственно во время самого выступления. 3-5% детей – выпускников Школы Искусств и ГДК после их окончания продолжают свою творческую деятельность, и менее 2% - в своем родном городе и районе. А самодеятельных коллективов, в которых есть молодежь от 17 до 25, увы, можно пересчитать по пальцам. Молодые артисты, работающие на культурное развитие города, практически все так или иначе относятся к шоу-группе «SMILE», или являются там артистами. Таким образом, можно сделать вывод, что культура Лужского района и Луги неуклонно «стареет».
За 11 лет своего существования шоу-группа заработала авторитет и заручилась поддержкой среди молодежи, подростков и их родителей. Поэтому данный фестиваль должен привлечь внимание не только детей, и их родителей, но и потенциальных артистов шоу-группы, так как быть артистом в данном коллективе «круто», «модно», а главное – перспективно. Также фестиваль должен привлечь внимание администрации города, в особенности отдела культуры, молодежной политики и спорта к проблемам своей сферы деятельности. Последний День Молодежи был разогнан администрацией в 22.40 в связи с наступлением комендантского часа, тем самым молодежи не дали возможность увидеть финальный номер, являющийся кульминацией праздника.
Детский развивающий центр и шоу-группа – частные, коммерческие проекты. ИП Будрин не просит оказывать его проектам материальную поддержку, но фестиваль – культурное событие районного масштаба, и администрация города должна пойти навстречу и посодействовать материально-технически и финансово, а также принять активное участие в реализации проекта.
Открытие фестиваля будет проходить вечером ярким и запоминающимся шоу лучших артистов города. В зависимости от количества заявленных участников 3 дня будут разделены по видам искусств. Каждый день будут открывать соответствующие им музы. Закрытие фестиваля будет сопровождаться трансляцией видео и фото-отчета о фестивале, а в финале будет организован флешмоб с участием всех участников фестиваля, их родителей, зрителей и организаторов фестиваля. Программа фестиваля включает в себя не только развлекательные функции, вместе с тем в ней присутствуют оздоровительно-познавательные элементы. Фестиваль проходит на различных концертных площадках города. Главной сценой стал актовый зал ГДК г. Луга. Занятия проходят в Заклинском СДК, на базах любительских коллективов и в развивающем центре.
В члены жюри будут приглашены молодые специалисты и артисты театров и творческих объединений из Санкт-Петербурга. Несмотря на развитость российской практики, опыта проведения подобных фестивалей в Луге до настоящего времени не было. Данная форма способствует:
- решению проблемы «старения» культуры
- привлечения молодежи в социокультурную деятельность города.
Самые яркие и запоминающиеся участники фестиваля получат возможность участия в самых ярких мероприятиях города в составе шоу-группы, а также получат возможность получить мастер-класс у понравившихся артистов.
Проект представляет собой серию мероприятий, направленных на апробирование возможных форм вовлечения детей и подростков в творческий процесс. Организаторы берут на себя в связи с этим ответственность за:
- подготовку зрительской аудитории, из числа учащихся общеобразовательных школ и студенческой молодежи,
- расширение партнерских, волонтерских, культурообменных связей,
- привлечение дополнительных человеческих и финансовых ресурсов для реализации проекта,
- презентацию проекта в Администрации г. Луга,
- организацию создания и трансляции сюжетов, публикаций в СМИ, анонсирующих культурное событие.
Среди мероприятий проекта: мастер - класс «Игра с ветром», где участники познакомились с основами поинга и жонгляжа. Каждый участник на собственном примере ощутил, что цель занятий не только красочное и яркое представление, но и развитие мелкой моторики, внимательности, гибкости и ловкости у подрастающего поколения.
Хореографический конкурс «Пуанта Терпсихоры» проходил в формате кастинга – в нем мог принять участие любой желающий наравне с коллективами в режиме конкурса-концерта со вставными номерами гостей фестиваля и выступлениями местных артистов.
Интерактивное интеллектуально – творческо-юмористическое шоу «Талия Stand UP» включает в себя уникальный синтез юмористического шоу, соревнования юных артистов разнообразных жанров и направлений.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Изготовление космического аппарата типа шатл на уроках трудового обучения
- Место высшей школы в системе государственного образования. Образовательная структура вуза
- Обучение построению и использованию компьютерных моделей в базовом курсе информатики
- Генезис ценностей высшего образования в зависимости от условий социального развития общества
- Социальная поддержка семей, страдающих алкоголизмом и воспитывающих детей дошкольного возраста
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения