Теоретические и методические аспекты изучения темы "Интегральное исчисление функции нескольких переменных"
.
№5. Вычислить тройной интеграл , если область ограничена цилиндром и плоскостями , и [22].
Решение:
Перейдем к цилиндрическим координатам: , , , .
Уравнение цилиндра в этих координатах примет вид:
или , т.е. .
Следовательно, в области координаты , и изменяются так:
, , .
Поэтому
.
Студент у доски, остальные работают самостоятельно, в конце решения сравнивают полученный результат
№6. Вычислить , если область - верхняя половина шара [17].
Решение:
Введем сферические координаты , , , .
Новые переменные изменяются в пределах , , .
Таким образом,
.
№7(Преподаватель у доски) Вычислить объем тела, ограниченного сферой и параболоидом [3].
Решение:
Найдем проекцию линии пересечения сферы и параболоида на плоскость . Для этого достаточно из системы уравнений , исключить переменную . В результате получим: или , откуда и - корни квадратного уравнения.
Следовательно, уравнением проекции будет окружность .
В силу симметрии достаточно вычислить объем тела находящегося в 1 октанте, и результат умножить на 4. Тогда согласно формуле: для искомого объема получим
Так как проекция данного тела на плоскость есть круг , то для вычисления последнего интеграла целесообразно перейти к цилинричиским координатам.
После преобразования по формулам: , , уравнения окружности , параболоида и сферы , соответственно принимают вид: , и . Из рисунка видно, что в области интегрирования угол изменяется от до , - от до , - от до . Поэтому
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения