Методические аспекты подготовки будущих педагогов по созданию дистанционных учебных курсов

• разработка конспекта лекций, методики проведения практических занятий, наглядных материалов, заданий для студентов и пр.;

• оформление документации по УМК в печатном и электронном виде;

• апробация материалов УМК в учебном процессе;

• корректировка материалов УМК.

УМК включает в себя различные виды учебных занятий:

• электронные консультации;

• самостоятельные работы;

• индивидуальные задания;

• итоговое тестирование;

• промежуточное тестирование;

• электронные семинары.

Рабочая учебная программа курса включает в себя:

1. Теоретический план курса, который разбит на лекции, практические работы и самостоятельную работу студентов.

2. Виды учебных работ студентов.

В общем, в состав УМК «Разработка дистанционного учебного курса на базе пакета программ SunRav BookOffice» включаются:

1. Учебная программа дисциплины.

Учебная программа дисциплины – программа освоения учебного материала, соответствующая требованиям Государственного стандарта и учитывающая специфику подготовки студентов по избранному направлению.

2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов.

Методические рекомендации по изучению дисциплины представляют собой комплекс рекомендаций и разъяснений, позволяющих студенту оптимальным образом организовать процесс изучения данной дисциплины.

При разработке рекомендаций исходил из того, что часть курса изучается студентом самостоятельно. Содержание методических рекомендаций включает:

• Описание последовательности действий студента, или «сценарий изучения дисциплины»;

• Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса;

• Рекомендации по работе с литературой;

• Разъяснения по поводу работы с практической частью курса.

3. Учебно-методические материалы (УММ) по следующим видам занятий: лекции, практические занятия.

Лекции – форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме. В состав УММ лекционного курса включаются:

• Конспекты (тексты, схемы) лекций в печатном виде.

• Тесты и задания по отдельным темам лекций (разделам учебной дисциплины) для самоконтроля студентов.

• Списки учебной литературы, рекомендуемой студентам в качеств дополнительной по темам лекций.

Практические занятия – одна из форм учебного занятия, направленная на развитие самостоятельности учащихся и приобретение умений и навыков.

Семинар — составная часть учебного процесса, групповая форма занятий при активном участии студентов. Семинар способствует углублённому изучению наиболее сложных проблем науки и служит основной формой подведения итогов самостоятельной работы студентов. На семинаре студенты учатся грамотно излагать проблемы, свободно высказывать свои мысли и суждения, вести полемику, убеждать, доказывать, опровергать, отстаивать свои убеждения, рассматривают ситуации, способствующие развитию профессиональной компетентности. Всё это помогает приобрести навыки и умения, необходимые современному специалисту.

4. Словарь терминов (глоссарий).

В каждой дисциплине используются специальные термины, содержание которых не очевидно и требует пояснения. Для того чтобы студент мог качественно изучить материал курса, он должен точно понимать и использовать термины, имеющие отношение к изучаемой дисциплине. В качестве вспомогательного средства в данном случае необходимо иметь толковый словарь терминов. В данном словаре даны определения всех встречающихся в курсе терминов, относящихся именно к данному предмету. Термины располагаются в алфавитном порядке.

5. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля.

• тесты;

• вопросы для самоконтроля по каждой теме учебной программы.

Совокупность всех учебных и УММ, входящих в УМК по соответствующей дисциплине, составляет документацию УМК. Документация УМК является интеллектуальной собственностью разработчика УМК.

Разработка УМК «Разработка дистанционного учебного курса на базе пакета программ SunRav BookOffice» включала в себя следующие этапы:

• разработка учебной программы, входящей в учебный план подготовки студентов педагогических вузов;

• разработка структуры УМК (см. рис. 3).

Рис. 3. Структура УМК «Разработка дистанционного учебного курса на базе пакета программ SunRav BookOffice»

Программная часть представлена:

1. Учебная программа курса, которая включает в себя:

- Пояснительная записка.

- Требования к уровню освоения дистанционного курса.

- Содержание дисциплины.

- Особенности организации учебного процесса.

- Список рекомендуемой литературы.

2. Рабочая учебная программа дисциплины, включает в себя:

- Тематический план курса.

- Виды учебной работы.

- Список рекомендуемой литературы.

Теоретическая часть представлена, конспектами лекций, которые составляют само содержание курса. Они разбиты на несколько разделов и каждый раздел состоит из нескольких подразделов. Материал насыщен гиперссылками, которые формируют словарь. Так же в конце каждого подраздела имеются вопросы для самоконтроля, на которые студент должен ответить после изучения этого подраздела. В конце каждого раздела имеется дополнительная литература, которую учащийся может дополнительно изучить.

Практическая часть представлена:

1. Практические задания, которые позволяют студентам применить полученные знания на практике.

2. Семинарское занятие, которое проводится по заранее подготовленным преподавателем вопросам. Вся дополнительная информация по данному семинарскому занятию будет вывешиваться на доске объявлений.

3. Тестовые задания, предназначены для промежуточного и итогового контроля знаний учащихся.

Методико-технологическая часть представлена методикой работы с курсом. Здесь подробно освещена последовательность работы студентов с курсом, как и что необходимо выполнять и в какой последовательность. Так же описаны особенности текста.

Интерактивная часть представлена:

1. Электронными консультациями, по средствам которых, студенты могут задавать какие-либо вопросы преподавателю.

2. Электронный семинар, на котором учащиеся будут отвечать на заранее сформулированные преподавателем вопросы, высказывать свои мнения по данным вопросам, отстаивать свои точки зрения.

Назначение дисциплины – способствовать развитию компетенции участников образовательного процесса в направлении поиска эффективных решений для разработки и использования дистанционных технологий в образовании.

Ознакомить обучаемых с пакетом программ SunRav BookOffice. Развитие практических навыков по созданию и разработке дистанционных курсов.

Цель дисциплины: научить студентов разрабатывать дистанционные курсы на основе пакета программ SunRav BookOffice.

Задачи для достижения цели дисциплины:

- знакомство с особенностями дистанционных технологий в образовании;

- знакомство с основными направлениями использования дистанционных технологий в образовании;