Разработка технологического процесса механической обработки детали
Примечание: 1 - базовый вариант; 2 - разработанный вариант.
В расчете основной заработной платы по данным ОТиЗ приведена часовая тарифная ставка с повышающим коэффициентом.
Средняя заработная плата (среднемесячная) одного списочного рабочего, занятого на технологических операциях, будет равна:
ЗПср = (Сз.о + Сз.д,)/12 · Чр (3.7)
где (Сз.о + Сз.д) - годовой фонд заработной пла
ты производственных рабочих, млн.руб.;
Чр - списочная численность производственных рабочих, чел.
Базовый:
ЗПср = 217,7 тыс. руб.
ЗПср = (Сз.о + Сз.д ) / 12 · Чр = (3,258 + 0,358)/12 · 1,384 = 0,218 млн. руб.
ЗП(б) всп. раб. = 0,087 млн. руб.
ЗП(б) рук. и спец. = 0,046 млн. руб.
Проектный:
ЗПср = 222,8 тыс. руб.
ЗПср = (2,235 + 0,246) / 12 · 0,928 = 0,223 млн. руб.
ЗП(п) вспом. раб. = 0,089 млн. руб.
ЗП(п) рук. и спец. = 0,047 млн. руб.
Среднемесячная зарплата производственных рабочих в базовом варианте составила 217,7 тыс. руб., а в предлагаемом – 222,8 тыс. руб.
Средняя месячная зарплата вспомогательного рабочего на предприятии составляет 89 тыс. руб. , руководителей. специалистов – 47 тыс. руб.
Результаты отразим в сводной таблице 3.4.
Таблица 3.4. – Фонд оплаты труда (млн. руб.)
Персонал |
Базовый вариант |
Проектный вариант |
Основные рабочие |
3,616 |
2,481 |
Вспомогательные рабочие |
1,446 |
0,992 |
Руководители, специалисты, служащие |
0,759 |
0,521 |
Итого |
5,821 |
3,994 |
Амортизация оборудования и здания. Величина годовых амортизационных отчислений определяется по формуле:
А = Кср · На / 100 (3.8)
где Кср - среднегодовая стоимость оборудования, без учета входного НДС( с учетом загрузки). млн.руб.; (на здания – 2,5%; на унив. станков – 5%)
На - норма амортизации, %.
Расчет амортизации оборудования и здания сведем в таблицу 3.5.
Таблица 3.5. – Расчет амортизации оборудования и здания
Наименование основных фондов |
Первона-чальная стоимость основных фондов, млн. руб. |
Кол-во, шт. |
Стоимость основных фондов, млн. руб. |
Норма амор-тизации, % |
Сумма амортизации на год, млн. руб. |
Базовый | |||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1. 1К282 |
11,550 |
1 |
9,625 |
5 |
0,481 |
2. 7А520 |
4,155 |
1 |
3,463 |
5 |
0,173 |
3. ИТ-100 |
23,435 |
1 |
19,529 |
5 |
0,976 |
4. АВС 612-1251 |
14,745 |
1 |
12,288 |
5 |
0,614 |
5. 5Д580 |
7,187 |
1 |
5,989 |
5 |
0,299 |
6. 5Б525-2 |
8,254 |
1 |
6,878 |
5 |
0,344 |
7. 5702В |
8,132 |
1 |
6,777 |
5 |
0,339 |
8. П6326 |
7,806 |
1 |
6,505 |
5 |
0,325 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
9. Обкат стан |
3,406 |
1 |
2,838 |
5 |
0,142 |
10. 5В913 |
9,517 |
1 |
7,931 |
5 |
0,397 |
11. 1Н713 |
4,900 |
1 |
4,083 |
5 |
0,204 |
ЗДАНИЕ |
13,633 |
11,361 |
2,5 |
0,284 | |
ИТОГО |
4,578 | ||||
Проектный | |||||
1. 1К282 |
9,577 |
1 |
7,981 |
5 |
0,399 |
2. 7Б68 |
17,709 |
1 |
14,758 |
5 |
0,738 |
3. 1Н713 |
4,141 |
1 |
3,451 |
5 |
0,173 |
4. АВС-12-1676 |
12,814 |
1 |
10,678 |
5 |
0,534 |
5. 5Н580 |
14,552 |
1 |
12,127 |
5 |
0,606 |
6. 5525-2 |
7,282 |
1 |
6,068 |
5 |
0,303 |
7. АВС 02В |
11,229 |
1 |
9,358 |
5 |
0,468 |
8. 7Б68 |
9,317 |
1 |
7,764 |
5 |
0,388 |
9. 5В722 |
3,317 |
1 |
2,764 |
5 |
0,138 |
10. 5В913 |
6,412 |
1 |
5,343 |
5 |
0,267 |
ЗДАНИЕ |
8,917 |
7,431 |
2,5 |
0,186 | |
ИТОГО |
4,200 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Игрушка, как средство всестороннего развития ребенка
- Методика и организация отбора исследуемых для участия в научном эксперименте
- Использование методики тестирования при обучении грамматической стороне речи на среднем этапе обучения
- Интерактивные формы работы как один из способов обучения говорению
- Учебные задачи в преподавании истории
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения