Разработка технологического процесса механической обработки детали
Из полученных результатов видно, что значения коэффициентов использования материала и обработки поверхностей не высоки, что требует в отношении первого пересмотра способа получения заготовки. В пользу технологичности свидетельствуют достаточно высокие значения коэффициентов применяемости стандартизованных обрабатываемых поверхностей, коэффициента унификации, применения типовых технологических п
роцессов и обработки поверхностей.
2.3. Определение типа производства
Тип производства по ГОСТ 3.1119-83 характеризуется коэффициентом закрепления операций. В соответствии с методическими указаниями РД 50-174-80, коэффициент закрепления операций для всех разновидностей серийного производства определяется:
Кзо = ∑Поi / ∑Рi , (2.6)
где ∑Поi - суммарное число различных операций за месяц по участку из расчета на одного сменного мастера;
∑Рi - явочное число рабочих участка, выполняющих различные операции при работе в одну смену.
Условное число однотипных операций, выполняемых на одном станке в течении одного месяца при работе в две смены:
Поi = ηн / ηз , (2.7)
где ηн - планируемый нормативный коэффициент загрузки станка (0,75);
ηз - коэффициент загрузки станка проектируемой (заданной) операцией:
ηз = Тшт.Nм / (60FмКв), (2.8)
где Тш- штучно-калькуляционное время, необходимое для выполнения проектируемой операции, мин;
Nм - месячная программа выпуска заданной детали, шт.:
Nм = Nг / 12 = 150000 / 12 = 12500 шт, (2.9)
где Nг - годовой объем выпуска заданной детали, шт.:
Fм - месячный фонд времени работы оборудования в две смены, ч:
Fм = 4030 / 12 = 336 ч.
Следовательно:
Поi = 60 FмКв ηн / (Тшт.Nм), (2.10)
Необходимое число рабочих, для обслуживания одного станка (при работе в две смены):
Рi = ПоiТшт.Nм / (60FмрКв), (2.11)
где Fмр – месячный фонд времени работы рабочего, Fмр = 176ч.
Результаты расчётов по приведенным выше зависимостям представлены в таблице 2.2.
Таблица 2.2. – Результаты расчётов
№ операции |
Тшт. |
ηз |
Рi |
Поi |
005 |
1,94 |
0,60 |
1,43 |
0,81 |
010 |
0,77 |
0,48 |
1,43 |
2,04 |
015 |
1,26 |
0,79 |
1,43 |
1,25 |
020 |
9,22 |
0,96 |
1,43 |
0,17 |
025 |
1,24 |
0,77 |
1,43 |
1,27 |
040 |
1,80 |
0,56 |
1,43 |
0,88 |
045 |
2,57 |
0,80 |
1,43 |
0,61 |
050 |
0,45 |
0,28 |
1,43 |
3,49 |
055 |
0,39 |
0,24 |
1,43 |
4,03 |
065 |
0,97 |
0,60 |
1,43 |
1,62 |
100 |
1,14 |
0,71 |
1,43 |
1,38 |
∑ |
21,74 |
0,62 (ср.зн.) |
15,75 |
17,55 |
Тогда коэффициент закрепления операции равен:
Кзо = 17,55/ 15,75 = 1,1.
Производство крупносерийное.
Решение о целесообразности организации поточной формы производства обычно принимается на основании сравнений заданного суточного выпуска изделий и расчетной суточной производительности поточной линии при двухсменном режиме работы и ее загрузке 65-75%.
Заданный суточный выпуск изделий:
Nc = Nг / 257 , (2.12)
где 257 - количество рабочих дней в году.
Nc = 150000 / 257 = 583,65 шт.
Суточная производительность поточной линии:
Qc = Fcηз / Тср , (2.13)
где Fc - суточный фонд времени работы оборудования (при двухсменном режиме работы-960мин.);
Тср - средняя станкоёмкость основных операций, мин.
Средняя станкоёмкость операций:
Тср = ∑Тшт i / (nКв), (2.14)
где Тшт i -штучное время основной i-ой операции;
Кв - средний коэффициент выполнения норм времени;
n-количество основных операций.
Тср = 21,74 / (11 × 1,3) = 1,52.
Тогда:
Qc = 960 × 0,62 / 1,52 = 392 шт. (2.15)
Так как заданный суточный выпуск изделий больше суточной производительности поточной линии Nc › Qc при условии ее загрузки на 65-75% то применение однономенклатурной поточной линии целесообразно.
Такт производства определяем по формуле:
τ = 60 Fэ / Nг = 60 × 4030 / 150000 = 1,61 мин. (2.16)
2.4. Выбор и экономическое обоснование метода получения заготовки
Согласно базовому варианту, заготовку получают на кривошипном горячештамповочном прессе, в открытых облойных штампах из прутка стали 25ХГТ диаметром 85 мм. Технологию получения заготовки можно представить в следующей последовательности:
1. Резка сортового проката, осуществляется на ножницах. Пруток предварительно нагревают ТВЧ, после отрезки получают цилиндр длиной 180мм., массой 7,967 кг.
2. Загрузка разрезанного проката в накопитель перед нагревателем КИН-51.
3. Нагрев заготовки в нагревателе ТВЧ до температуры 1100 ¸1200 С0.
4. Транспортировка цепным транспортёром прутка к рабочей зоне пресса.
5. Штамповка на КГШП с усилием 25000 Н, температура штамповки 1200-900С0.
6. Транспортировка заготовки к ОГШП для обрезки облоя и прошивания отверстия, температура заготовки должна быть не менее 800-900С0, в противном случае требуется подогрев.
Масса заготовки после обрезки облоя составляет 5,6 кг. С учётом допускаемых отклонений на длину и диаметр проката масса обрезаемого облоя может колебаться в пределах 0,4 – 0,7 кг., около 0,3 кг., составляет вес перемычки.Штамповка в открытых штампах характеризуется тем, что штампы в процессе деформации остаются открытыми. Зазор между подвижной и неподвижной частями является переменным, в него выдавливается металл при деформировании, образуя заусенец, что существенно увеличивает расход металла, кроме того для обрезки заусенца (облоя) необходимо применять специальные обрезные пресса и штампы. Исследования показали, что при обработке штампованных заготовок большая часть отходов 70-80% приходится на припуск и заусенец.
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Организационно-педагогические условия эффективного управления дошкольным образовательным учреждением
- Патриотическое воспитание подрастающего поколения на историческом наследии Великой Отечественной войны
- Применение педагогических технологий в процессе модернизации современного образования
- Анализ возможностей информационно-коммуникативных технологий в предшкольном образовании
- Экологическое образование детей среднего дошкольного возраста
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения