Особенности словоизменения у дошкольников со стертой дизартрией

У детей контрольной группы выявлен высокий уровень сформированности как согласования прилагательного с существительным в роде и числе, так и согласование прилагательного с существительным в родительном падеже множественного числа. ( по 1 баллу).

Результаты качественного и количественного анализа ошибок, выявленных в ходе эксперимента представлены в Таблице 5.

Таблица 5

Типы ошибок,

допущенных детьми контрольной группы при словоизменении прилагательных

С заданиями на выявление степень сформированности словоизменения прилагательных дети этой группы справились хорошо. В первом задании на согласование прилагательного с существительным дети справились без ошибок. У некоторых детей затруднения вызвали некоторые существительные, а именно «брюки» 4 чел., «портфель» 1 чел., «пальто» 1 чел. Вместо слова «брюки» дети пытались сказать «штаны», так как это слово проще и привычнее для детей. Это объясняется несформированностью лексической структуры. У одного ребенка затруднение вызвало слово «портфель», однако с помощью педагога ребенок сказал все правильно.

По результатам этого задания можно сделать вывод, что словоизменение прилагательных у детей развито на высоком уровне, дети практически не допускают ошибок.

Результаты исследования словоизменения глаголов у детей контрольной группы

Особенности словоизменения глаголов у детей контрольной группы представлены в таблице 6

Таблица 6

Состояние функции словоизменения глаголов у детей с нормальным речевым развитием.