Влияние социальной креативности педагогов на формирование совладающего поведения в конфликтных ситуациях
Результаты исследования социальной креативности в группе В
И.О. |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
сумм |
Ур. соц. креативност |
Г.И. |
8 |
7 |
8 |
6 |
9 |
5 |
8 |
6 |
7 |
5 |
6 |
8 |
6 |
6 |
6 |
5 |
4 |
5 |
115 |
Выше среднего |
К.В. |
8 |
6 |
8 |
7 |
7 |
5 |
7 |
5 |
7 |
5 |
6 |
7 |
6 |
5 |
6 |
6 |
5 |
4 |
110 |
Чуть выше среднего |
П.Н. |
8 |
5 |
7 |
7 |
9 |
6 |
8 |
6 |
7 |
8 |
7 |
9 |
6 |
5 |
6 |
8 |
6 |
6 |
124 |
Выше среднего |
Е.С. |
7 |
8 |
5 |
8 |
8 |
6 |
7 |
6 |
7 |
6 |
5 |
7 |
5 |
5 |
8 |
7 |
4 |
3 |
112 |
Чуть выше среднего |
Н.И. |
7 |
6 |
8 |
5 |
7 |
6 |
7 |
5 |
8 |
6 |
7 |
8 |
8 |
7 |
6 |
5 |
5 |
4 |
115 |
Выше среднего |
Л.А. |
6 |
3 |
6 |
6 |
6 |
4 |
5 |
2 |
7 |
4 |
6 |
7 |
4 |
3 |
5 |
8 |
4 |
4 |
90 |
Средний |
К.Т. |
7 |
4 |
8 |
5 |
8 |
5 |
6 |
6 |
7 |
6 |
7 |
8 |
5 |
6 |
7 |
6 |
3 |
4 |
108 |
Чуть выше среднего |
Н.И. |
8 |
5 |
7 |
7 |
9 |
6 |
7 |
5 |
7 |
5 |
5 |
7 |
6 |
6 |
5 |
6 |
3 |
4 |
108 |
Чуть выше среднего |
Т.О. |
8 |
5 |
8 |
7 |
9 |
7 |
8 |
5 |
7 |
6 |
7 |
8 |
7 |
5 |
5 |
8 |
5 |
5 |
120 |
Выше среднего |
Г.А. |
8 |
5 |
7 |
5 |
3 |
6 |
5 |
5 |
8 |
4 |
3 |
5 |
3 |
4 |
6 |
6 |
2 |
3 |
88 |
Средний |
С.И. |
6 |
3 |
7 |
5 |
7 |
4 |
6 |
3 |
7 |
4 |
3 |
6 |
3 |
4 |
4 |
5 |
2 |
3 |
82 |
Чуть ниже среднего |
К.О. |
9 |
6 |
7 |
6 |
8 |
5 |
5 |
4 |
7 |
4 |
5 |
6 |
3 |
5 |
6 |
8 |
3 |
2 |
99 |
Средний |
Ш. С |
7 |
5 |
4 |
6 |
3 |
5 |
5 |
2 |
8 |
5 |
6 |
4 |
2 |
4 |
5 |
8 |
3 |
2 |
84 |
Чуть ниже среднего |
Н.И. |
6 |
4 |
6 |
4 |
6 |
5 |
5 |
4 |
6 |
4 |
5 |
4 |
4 |
3 |
6 |
4 |
6 |
3 |
85 |
Средний |
С.Е. |
8 |
5 |
8 |
5 |
9 |
2 |
5 |
1 |
5 |
5 |
5 |
8 |
5 |
5 |
5 |
8 |
5 |
5 |
99 |
Средний |
Ср балл |
7,4 |
5,1 |
6,9 |
5,9 |
7,2 |
5,1 |
6,2 |
4,3 |
7 |
5,1 |
5,5 |
6,8 |
4,8 |
4,8 |
5,7 |
6,5 |
4 |
3,8 |
Другие рефераты на тему «Педагогика»:
- Роль и механизмы формирования представления о двигательном действии
- Условия успешной интеграции в коллектив здоровых сверстников ребёнка, имеющего инвалидность
- Роль социального педагога в работе с детьми с ограниченными возможностями
- Методика изучения элементов математического моделирования в курсе математики 5-6 классов
- Исследование функциональных последовательностей и рядов в вузе
Поиск рефератов
Последние рефераты раздела
- Тенденции развития системы высшего образования в Украине и за рубежом: основные направления
- Влияние здоровьесберегающего подхода в организации воспитательной работы на формирование валеологической грамотности младших школьников
- Характеристика компетенций бакалавров – психологов образования
- Коррекционная программа по снижению тревожности у детей младшего школьного возраста методом глинотерапии
- Формирование лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи
- Роль наглядности в преподавании изобразительного искусства
- Активные методы теоретического обучения